北京
来源：市场资讯
（来源：茶城思茅）
立德树人，润物无声。为创新思政教育实施路径，把榜样精神转化为青少年成长的精神坐标，近期，思茅区统筹推动中小学开展影视德育系列活动，以优秀影片为鲜活教材，打造一堂覆盖多校、贯通中小学的银幕思政大课。
思茅区易成实验学校初一年级师生共同观看影片《我本是高山》。
10月16日下午，思茅区易成实验学校组织初一年级师生开展集体观影活动，共同观看影片《我本是高山》。此次活动覆盖七年级16个班级，803名学生与74名教师一同走进光影课堂，沉浸式感悟“燃灯校长”张桂梅扎根山区、坚守教育一线，托举山区女孩求学梦想的动人故事。观影现场，静穆无声，观影师生情绪随剧情起伏。当看见张桂梅校长拖着一身病痛奔走劝学、坚守讲台，大山女孩在简陋校舍中挑灯苦读、奋力突围，不少同学悄悄红了眼眶。在场教师也深受触动，深刻读懂教育“托举生命”的深层意义，更加坚定潜心育人、以德铸魂的从教初心。
思茅区易成实验学校学子认真观影。
“看完《我本是高山》，我最大的感触是：生而平凡，但绝不平庸。”思茅区易成实验学校七年级学生刘欣然说。影片中，大山里的同龄人在艰苦环境下仍坚持求学、从未放弃，让她深受触动。“相比之下，我现在的学习环境无比幸福。今后我会珍惜时光、努力学习，以奋斗为底色，勇敢突破自我，努力活成属于自己的高山，用青春和汗水书写自己的人生篇章。”
思茅一中组织师生集中观看《我本是高山》。
10月18日晚，思茅一中接续开展主题观影，组织初一、初二、高一、高二四个年级共3221名学生集中观看《我本是高山》。观影现场，初、高中不同年龄段的学生，读出了不一样的厚重感悟。初中同学对照自身，反思学习中的畏难与懈怠；高一高二学子站在人生抉择的关口，读懂理想坚守的重量。张桂梅校长以一己之力点亮无数女孩的人生，印证教育不仅改变个体命运，更能传递希望、滋养一方土地。这堂银幕思政课，跨越年龄，打破说教，引导学生跳出个人得失，思考青年的责任与时代使命。
思茅一中组织师生集中观看《我本是高山》。
“看完《我本是高山》，我深深被张桂梅校长打动。她扎根大山，拼尽全力帮助山里的女孩读书追梦。比起她们，我们思茅一中有很好的学习条件和多姿多彩的校园活动。我会珍惜眼前的学习时光，努力做一名坚韧勇敢的思一学子。”思茅一中初二学生马秋琳说。
倚象镇小学师生集中观看《营救飞虎》。
逸夫中学师生集中观看《营救飞虎》。
与此同时，倚象镇小学、普洱二中、逸夫中学、思贤中学等各校同步开展观影主题教育活动，组织师生观看《营救飞虎》《山河为证》《我本是高山》等红色励志影片。系列活动在全区校园掀起致敬时代楷模、汲取奋进力量的学习热潮。
普洱二中师生集中观看《山河为证》。
从思茅区易成实验学校七年级的青春感悟，到思茅一中初高中学子的深度思考，再到全区多所中小学同步联动，思茅区本次观影德育活动，跳出传统思政说教模式，充分发挥影视艺术共情力强、感染力深的优势，将理想信念教育、励志奋斗教育嵌入真实可感的故事场景。以银幕为讲台，以楷模为导师，把宏大的价值引领落到青少年可感知、可共情、可践行的层面，构建全域联动的思政育人体系。
银幕思政课的价值，不在于一次感动，而在于思想的自省与精神的觉醒。教育是点亮，是传承，是一代人托举另一代人攀登高山。下一步，思茅区各学校将持续深挖优秀文艺作品蕴含的思政内核，不断丰富德育载体、创新育人形式，持续引导全区青少年汲取榜样力量，涵养自强不屈的品格。愿思茅少年们以楷模为灯，不惧前路风雨，既做仰望高山的追光者，也努力成长为能够托举他人的高山，心怀热爱，笃行不怠，不负时代，不负韶华！
编辑：龙 琦
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