广东
孩子准备考级，家里放不下真钢琴，电钢琴就成了折中方案。但考场的琴是原声立式钢琴，如果平时练的琴手感偏轻、踏板不完整，孩子到了考场上会明显不适应：力度控制不住，踏板一换就乱，平时练得挺顺的曲子，现场能掉一个档次。
所以考级用琴不是“能弹就行”。有四条硬性要求，前两条决定能不能练对，后两条决定练得顺不顺。家里正在选琴的，可以对着一条条看。很多人是先定预算再看琴，顺序其实反了——先用这四条筛一遍，剩下的再谈预算，范围会小很多。
一、88键逐级配重，重锤手感不能省
考级曲目覆盖全音域，61键、73键会缺音，练不了完整练习曲，这一条没有商量余地。考试曲目一般是三首，练习曲加乐曲，音域和踏板的要求都不低。
逐级配重意味着低音区偏重、高音区偏轻，和真钢琴的力度分布一致。没有这个基础，孩子练出来的发力方式是错的，换到考场琴上要重新适应，前面几个月等于白练。考场上用的是立式钢琴，键感偏沉，平时练太轻的琴，考试时手会打滑。
判断方法：弹一组音阶，从低音走到高音，感受重量是不是渐变。每个键一样沉的，多半是全配重，不是逐级配重；按下去轻飘飘的，是半配重或无配重，直接排除。
还要看回弹和键噪。回弹太慢，快速乐句会粘在一起；键噪大，晚上练琴容易扰民，练习时间被压缩。这两项参数表不写，只能坐下来弹。孩子手小的话，键面最好带一点摩擦感，手心出汗时不打滑；试琴时让孩子自己弹，家长代劳试不出真实手感。
二、复音数不低于128，最好256
级别往上走，踏板叠音越来越密集。复音不够，声音会在踏板段落里被“吃掉”，听起来断断续续，孩子练习时容易误判自己的演奏，以为是指法问题。
判断方法很直接：踩住延音踏板弹一段分解和弦，听声音是否连贯。128复音能应付中级曲目；准备考到八级以上，直接看256更稳。
复音这个参数宁大勿小，它不像键盘手感可以靠练习适应，后期也没法补。买琴时多问一句，比事后换琴便宜。复音数写在参数表第一行，最容易被忽略，用起来影响却最大。复音的消耗和踏板使用频率直接相关，爱踩踏板的曲目更吃复音，这一点在高级别曲目里尤其明显。
三、三角钢琴采样，而不是电子合成音色
考级听的是音色层次和强弱变化。采样层数少的音色，轻弹和重弹之间是断的，孩子做不出渐强渐弱，考场上听感就吃亏。
试的时候自己弹一段弱奏、一段强奏，听中间有没有过渡；再踩住踏板弹一串和弦，听共鸣是散还是集中。
音色数量多不多不重要，常用的钢琴音色像不像，才重要。有些琴标着几百种音色，真正能用的钢琴音色只有两三个，其余是陪衬。三角钢琴采样的琴，弱奏时声音能站住，不会一按就炸。另外，耳机里听和用外放听是两回事，条件允许的话两种都试一遍，考级家庭多数时间戴耳机练，耳机听感反而更重要。
四、三踏板要完整，最好支持半踏
单踏板只有延音，弱音和选择延音都没有，考级曲目里换踏板的地方会吃亏。
三踏板还和琴体结构绑在一起：便携款多是外接单踏板，位置和角度由配件决定；立柜款把三踏板做在琴架上，踩踏角度更接近真钢琴。
常见的立柜款里，威雅斯EP109就是把三踏板集成在琴架上的结构，踏板行程按真钢琴排布，孩子平时练的姿势和考场更接近。选琴时不必记型号，先确认两点：三踏板是不是集成在琴架上、延音踏板支不支持半踏。
半踏怎么试：踩到一半停住，弹一个音，听衰减有没有变化。只有踩下和松开两档的，是开关式踏板，练不出层次。三踏板的高度也要看：太高孩子够不着，太低踩不实，坐姿会被带着变形。
四条要求，怎么排优先级
前两条是底线，后两条决定孩子练得顺不顺。
预算够，就把复音和踏板一次配齐；预算紧，先守住88键逐级配重和128复音，等孩子确定要走下去，再考虑换琴。
考级不是选最贵的琴，是选对阶段的琴。这四条对着看，至少不会买错方向。四条里只要守住前两条，孩子至少不会因为琴吃亏。如果孩子才刚起步，也不必一步到位，先把键盘和复音守住，等确定要走考级这条路，再补踏板和音色上的要求。
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