广东
烟火寻常，皆是成长。
孩子对世界的感知，往往从一口饭菜、一缕烟火开始。
在触摸食材、认识食物的过程里，孩子们慢慢懂得珍惜、学会独立、感受生活的温柔与美好。
伴随着中班主题课程《吃得香，长得棒》的开展，孩子们对餐桌上的美食愈发好奇。
新鲜的蔬菜从哪里来？菜市场是什么样子？买菜需要准备什么？
带着满满的好奇心与期待，我们走进烟火菜场，开启一场温暖又治愈的采购社会实践。
“食”足准备 · 初探烟火
活动前期，教室里藏满了孩子们甜甜的小期待。 老师和宝贝们围坐讨论，热烈畅想自己想要采购的食材：
“我要买西兰花，多吃蔬菜身体棒棒！”
“胡萝卜甜甜的，吃了眼睛亮亮的！”
“我喜欢土豆，想买菜回家做土豆丝！”
活动前，家园联动，开展采购清单的任务计划制定。小朋友们绘制专属自己的买菜计划清单，一笔一画，都是对生活体验的向往和热爱。
课堂中，我们继续解锁买菜小技能。 孩子们认识不同面值的钱币，学习礼貌沟通的小话术，绘制完整的买菜步骤图。
从认知到准备，每一步成长，都认真又可爱。
“趣”逛菜场 · 遇见成长
阳光正好，微风不燥。
期待已久的菜场实践终于如约而至！
孩子们背上小布袋，整齐列队，带着满满的勇气与期待，在老师和家长志愿者的陪伴下，步履轻快地奔赴烟火菜场。
一走进菜市场，热闹鲜活的烟火气息扑面而来。
琳琅满目的食材、色彩缤纷的果蔬，深深吸引着孩子们的目光。 在老师的引导下，宝贝们认真参观蔬菜区、肉蛋区、水产区、水果区，看一看、闻一闻、摸一摸，近距离感知自然食材的美好。
最治愈的采购时刻悄然开启✨
小小采购员对照着自己亲手画的清单，认真挑选心仪的食材。
稚嫩的小手挑选蔬菜，勇敢地向摊主礼貌询问，独立完成付款、装袋。
老师和家长志愿者们静静陪伴、温柔守护，放手让孩子自主尝试，在实践中勇敢成长。
满载沉甸甸的收获，孩子们开心返程。
小小的袋子里，装着新鲜的食材，更装着满满的自信、独立与成就感。 一张张纯真的笑脸，是秋日里最温暖的风景。
“趣”享美食 · 家园暖味
实践不止于采购，温暖延续在烟火家庭。 回到家中，宝贝们化身小小厨帮手，主动择菜、洗菜、帮忙备菜。
亲手挑选的食材，经过简单烹饪，变成餐桌上香喷喷的美食。 一口一口，品尝劳动的甜蜜，懂得粮食的来之不易。
烟火藏成长
走出课堂，走进生活， 让教育浸润烟火气息。
一场小小的菜场之旅，
让孩子们认识食材、学会沟通、体验消费、懂得珍惜。
从懵懂好奇到独立勇敢，每一次尝试，都是悄悄长大的印记。
愿可爱的孩子们，
好好吃饭，健康成长，
在烟火日常中感知美好，在生活实践中向阳生长
嘉兴市代代康·南湖新区幼儿园推荐，嘉兴市代代康·南湖新区幼儿园成立于2010年9月，全日制民办普惠性公益幼儿园，2021年12月被评为省一级幼儿园。占地面积6386㎡，建筑面积3361.9㎡，户外活动场地近2516.8㎡，室内体育活动场地415㎡，走廊约620㎡。
一、办园理念
办园目标：办一所有育人情怀、有育人温度、有育人视野、有文化内涵的高品质幼儿园
办园理念：快乐游戏健康成长
园所文化：“创意”环境“共生”教育
培养目标：做健康的小达人、做活动的小主人、做情绪的小智人
课程研究：活力成长课程
课程理念：健康灵动、乐探善思、悦心生活
二、特色与成效
（一）管理之道：规范中追求优质
文化浸润：打造“儿童友好”成长乐园，赋予孩子“小主人”角色。
团队聚力：专任教师26人，持证率100%，大专以上100%，中级职称占42%，初级占54%。现有优秀教师1名、教学能手2名、优秀教育工作者1名。依法签订合同，提升福利，组织旅游、工会活动、草坪读书会等。
课程深耕：以课题带动课程从“萌芽期”向“创新期”蝶变，围绕“快乐游戏、健康成长”不断审议优化。
（二）共育之桥：三位一体的教育新生态
社区联动：与双溪社区合作，建立教育实践基地；成立“康宝宝儿童成长中心”，开展公益课堂。
亲子互动：打造“家”一样的幼儿园，形成“爱、给予、分享、感恩”的温馨文化。
（三）成长之梯：分层梯队的人才培养
迭代发展：牵手名优园成立教研共同体，教师制定三年规划。
科研引领：以课题带动专业成长，省级论文、区级课题等成果。
三、“活力成长”园本课程实施方案
（一）课程背景与理论基础
基于“游戏为基本活动”的理念，前期以“趣玩运动”为切入点，积累丰富体能实践经验，后拓展为“活力成长”课程，兼顾认知、社交、情感等领域。
理论基础：
皮亚杰认知建构理论——通过动作与环境互动建构知识。
福禄贝尔游戏理论——游戏是内在本质的自发表现。
脑科学与运动研究——运动促进多巴胺分泌，提升记忆、专注、创造。
陶行知生活教育——生活即教育。
（二）课程资源盘点
自然资源：凌公塘文化主题公园，周边中小学。
社区资源：小区配套，利用广场、文化中心等。
园所资源：生均户外活动面积8㎡，多种地质场地。
教师资源：队伍稳定，好学上进。
（三）课程框架与基本理念
核心理念：玩中学，趣中长
总目标：健体、健脑、健心，培养“健康灵动、乐探善思、悦心生活”的康宝宝
三大板块：
趣运动（健体）：激发运动兴趣，发展基本动作，培养勇敢坚毅精神。
乐游戏（健脑）：在游戏中探索、合作、思考，培养学习品质与创新思维。
悦生活（健心）：在生活体验中亲近自然与社会，培养积极乐观与自主能力。
（四）课程内容及实施方案（“1+N”模式）
1.“1+N”活力运动
1个主题运动节：秋收运动会（秋季学期）
N个日常运动：多元早操、体能联动大循环、分年龄段体能展示、自主体育锻炼、趣味体育游戏、集体健康课等。
各年龄段具体安排：
小班：秋收运动节下开展“爬爬大赛”；日常运动包括体能联动小循环、分年龄段体能展示活动、多元自主体育锻炼、趣味体育游戏、集体健康体能课。
中班：秋收运动节下开展“丰收农耕运动会”；日常运动包括多元早操、体能联动大循环、分年龄段体能展示活动、多元自主体育锻炼、趣味体育游戏、集体健康体能课、小组体能挑战赛。
大班：秋收运动节下开展“丰收农耕体能挑战赛”；日常运动包括多元早操、体能联动大循环、分年龄段体能展示活动、多元自主体育锻炼、趣味体育游戏、集体健康体能课、幼小衔接体能准备活动。
2.“1+N”活力游戏
1个核心建构项目：“趣搭搭”主题建构，追随主题课程开展项目化搭建。
N个户外游戏区（各区域名称及核心玩法简述）：
生活小院（露营基地）：户外娃娃家、烧烤、露营体验。
沙水乐园：自然探索、引水实验、合作挖掘。
骑行乐园：模拟加油、洗车、交通规则游戏。
趣味野战：钻爬、隐蔽、对抗游戏。
体能挑战：利用梯子、木箱、滚筒等开展挑战。
球类乐园：篮球、足球对抗与花样玩球。
小器械区：跨栏、呼啦圈、羊角球等创意游戏。
创意涂鸦：树枝、轮胎、鹅卵石等艺术表达。
竹林小舞台：自主装扮、表演、创作。
3.“1+N”活力生活
1个生活美好日：每月1个，结合四季开展——春天播种日、夏天野趣日、秋天庆收日、冬天迎新日。
N个亲自然/亲社会活动：结合传统节日、24节气分年龄段开展。
（五）课程管理与保障
四级管理：园长统筹→三大板块内容负责人→班级教师落实→后勤保障。
支持路径：经费支持、时间保障、制度保障、激励机制、过程监控。
幼儿园地址：嘉兴市南溪路2470号（东栅小学东侧）
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