苏州老牌幼师学校跨界养老专业，128名大学新生学习照护老人

一间明亮的实训教室里，一位刚刚入学的“05后”大学生正在给躺在病床上的“老奶奶”做照护练习。从协助半身不遂的长者起身坐轮椅、辅助进食，再到突然面对“噎食”险情时快速施展海姆立克急救法，大学生动作干净利落、细节温柔关切。

令人意外的是，这一幕并非发生在传统的医学院校或卫生职业学校，而是在曾培养了苏州半数以上幼儿园园长和教师的老牌幼师学校——苏州幼儿师范高等专科学校。

当“少子化”遇上“老龄化”，幼师学校正面临幼儿园招生规模缩减、社会对学前教育师资需求下滑的现实。今年，苏州幼儿师范高等专科学校正式成立智慧康养产业学院，首次开设了社区康复、智慧健康养老服务与管理、体育保健与康复三个新专业，共计招收128名康养专业新生。从“育小”跨界到“养老”，这所老牌幼师院校正加速转入新赛道。

康养专业新生在实训教室中练习。苏州幼儿师范高等专科学校供图

探索已久的转型

苏州幼儿师范高等专科学校的这场转型并非心血来潮，而是一场早有准备的主动布局。

学校党委书记郝云亮在接受采访时，将这场转型的背景拉到了两个历史坐标系中：“一是师范教育正经历‘百年未有之大变局’，现在的教师招聘早已不再强调师范专业背景，对学前教师的需求更是在急剧萎缩；二是人口结构的‘千年未有之大变局’，我们从来没有过像今天这样庞大的老年人口。”

教育部发布的全国教育事业发展统计公报显示，近年来全国学前教育专任教师锐减，仅2025年一年，全国学前教育专任教师就减少了21.93万人。与此同时，全国幼儿园数量也从历史峰值回落，平均每天有相当数量的园所面临转型或关停。

与学前教育的“无孩可教”形成鲜明对比的，是另一端汹涌而至的银发热潮：截至2025年底，我国60岁及以上老年人口已突破3.2亿，其中失能、半失能老人高达4000万，而持证的养老护理员仅50万人。按照国家标准供需比14计算，护理人才缺口达950万人。

“师范教育正面临着结构性危机。而苏州作为全国人均寿命最长的城市之一，也早已迎来了人口老龄化的挑战。像我们这样规模较小、长期服务地方的专科学校，到底该往哪里去？”郝云亮抛出这所学校思考已久的问题。

在逐一排查了专科教育目录、多次实地走访调研后，学校最终确立了三个维度的决策思路：如果要开设新专业，就要做社会急需的、与同类院校错位的、自身能力能够驾驭的。于是，“养老”成为了这所学校的最优解。

当“幼师”遇上“养老”，很多人第一反应是跨度太大、专业不对口。但在郝云亮看来，这恰恰是一次得天独厚的“丝滑迁移”。

“我们学校办了50年学前教育，最宝贵的积淀就是‘以人为本’的理念。照顾孩子所需的环境创设、情绪观察、沟通关怀等能力，完全可以丝滑地迁移到照顾老人身上。”郝云亮表示，“如果能像呵护孩子一样去陪伴老人，那养老这件事就能做好。”

下定决心之后，学校开始摸着石头过河。前年，学校启动康养专业申报流程，去年成功获批。在师资建设上，学校多次赴养老机构、行业协会及省内外院校调研，引进医学背景人才、整合校内资源、外聘产业导师；原有教师通过沉浸式跟岗和培训逐步转型，课程体系在招生前完成整体架构。同时，实训室也在逐步改造建设。

智慧康养产业学院教师召开教研会。苏州幼儿师范高等专科学校供图

集体“回炉”的教师

原本专攻学前教育的一所学校，要怎样才能教好养老？

最大的挑战首先来自课程架构。据学校智慧康养产业学院院长俞芳介绍，学院在今年上半年花了整整一个学期对专业群课程进行统筹。目前，学院的课程体系分三层：基础共享课是大类通识教育；专业技能课对应不同专业的核心能力；拓展互通课方便学生跨专业选课，实现“一专多能”。

课程体系搭好了，师资从哪里来？学校确立了“内培为主、外引为辅、专兼结合”的破局之道。一方面，依托现有学前教育专业的师资存量，推动教师在能力相通的领域自然转化；另一方面，引进临床医学背景的人才，并从康养企业聘请产业导师，组建复合型教学团队。

为了迅速掌握一线养老知识，今年暑假，教师李荣主动报名参加了为期一个月的养老专项培训。8月1日起，这位拥有多年学前教育专业背景的老师，开始在无锡九如城养老院院长的带领下，按照老人的“一日流程”跟岗跟班。

在养老院，李荣目睹了院长及时发现一位脑卒中恢复期老人的异常表现，果断送医救回一命的全过程。“这让我深刻意识到，康养照护既需要充满爱与包容，更需要严谨、专业的医学知识做支撑。”回到学校后，李荣将这些鲜活的案例直接带进了社区康复专业的课堂上。

像李荣这样积极“回炉”的教师并非孤例。为了胜任新的教学角色，转入智慧康养产业学院的老师们集体重新做回学生。教育学专业的王晴博士开始主攻中医知识，原本教音乐、美术的老师开始研究老年音乐疗愈与手工艺术；老师们在一些在线学习平台自学成才，每周进行小教研、每两周进行大教研，甚至抢着认领新课教学的任务。

“我们并不是把过去积累的东西全都扔掉、转去一个毫不相关的行业；相反，我们都发现自己过去学的那些东西一点也没浪费，反而能在新的领域创造更大的价值。”智慧康养产业学院院长教学副主任李静感慨道，“所以在这个转型探索的过程中，能看出来大家的眼睛里是有光的。”

康养类专业课表（部分）。苏州幼儿师范高等专科学校供图

第一批“吃螃蟹”的学生

今年，智慧康养产业学院的135个招生计划全部录满，其中7位同学因个人原因放弃入学，最终共有128名新生正式报到。从志愿填报情况看，约七成新生将康养类专业填在前五志愿，仅约两成以保底志愿报考。

“之前看新闻总提到‘银发经济’‘老龄化社会’这些关键词，感觉未来相关岗位需求量会很大，就自己决定报了这个专业。”来自山东的学生孔思雨表示，家里人不仅没有觉得照顾老人“不体面”，反而非常支持。来自合肥的王文韬则更看重行业的稳定性与苏州的地域优势：“苏州经济发达，养老设施先进，未来长期的需求一直都在，留在这个行业会很稳定。”

不过新生们自己也没想到的是，刚入学半个月，他们就迎来了一次特别的考验——代表学校参加中德职业教育产教融合交流活动，现场展示康养技能实操。在人声鼎沸、没有扩音器的嘈杂展馆里，几位刚学会实操的同学一边操作着智能康复设备，一边大声与模拟病患互动，赢得了中外专家的赞许。

新生们现场展示康养技能实操。苏州幼儿师范高等专科学校供图

回忆起一个月前的这段经历，社区康复专业的谢雅琳依然兴奋不已：“当时现场人山人海，我把音量调到最大，连展位外圈的人都能清晰听到我们的操作讲解。这种被看见、被认可的感觉太棒了。”

谈及对未来的思考，谢雅琳笑着说：“我不是太在意薪资和外界的眼光，相信只要能力够强就会有好的发展。而且现在有了AI和各种智能设备的辅助，很多原来被视作‘脏活累活’的基础性工作都可以轻松完成。”

这周，智慧康养产业学院的首批学生迎来为期5天的“认识实习”。他们走进苏康养、太保家园等大型综合康养社区，亲身感受未来的工作场景。

“长远来看，我对养老行业高度乐观。随着老年人消费观念的转变、社会保障的完善，以及更多高素质年轻人才注入，养老行业一定会迎来高品质发展的春天。”郝云亮说，“当然，要让这一愿景真正成为现实，短期内仍需要政府、企业、学校等社会各界共同发力，持续完善行业支持体系。”

原标题：《苏州老牌幼师学校跨界养老专业，128名大学新生学习照护老人》