共迎变革，共铸标准，共创未来

本报记者 龚相娟 李家鼎

10月15日至17日，以“世界职业教育：共迎变革，共铸标准，共创未来”为主题的2026世界职业技术教育发展大会在天津举办。与会嘉宾围绕科技进步、产业变革、数智转型带来的机遇挑战，分享各国职业技术教育发展理念与实践经验。

大会期间，中国职业教育专题展、鲁班工坊建设10周年座谈会、世界职业院校技能大赛冠军总决赛等配套活动同步开展，《世界职业技术教育标准框架》(《北京协议》)正式发布，绘就全球职业教育开放合作、互利共赢的发展图景。

职业教育是培育高素质技术技能人才的基础工程，在经济社会发展中发挥着举足轻重的作用。当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革加速突破，职业教育发展的内外部环境发生深刻变化，正迈入全方位变革的关键阶段。

“人工智能、自动化、数字化、先进制造业以及绿色技术正在重塑各行各业，催生全新职业，教育必须顺应这一变革。”孟加拉国教育部部长米隆表示，理论知识不可或缺，面向未来经济发展，更要强化实践能力、数字素养与技术能力的培养。

“创造未来，既需要知识与技能，也需要懂得沟通协作、和谐共处。”联合国教科文组织大会主席塔尔哈通过视频致辞指出，本次大会为各国深化职业教育互学互鉴搭建重要平台，将在过往合作成果与跨国质量标准互认的讨论基础上，持续推动相关议程落地。

以标准共建引领开放合作。米隆在发言中谈到，应对时代变革，各国教育体系应当具备充分灵活性，适配新技术与新型劳动形态；构建共同标准，要打造可信透明、能够实现国际互认的资质与能力评价体系。同时，全球标准应当保留弹性空间，方便各国立足自身经济结构、劳动力市场实际和发展重点因地制宜转化实施。

共创职业教育美好未来，离不开政府、院校、产业界、用人单位、国际组织与青年群体构建真诚务实的伙伴关系。

“教育无国界，良好合作能够让教育机遇跨越国境。”泰国教育部职业教育委员会副秘书长桑加·泰川西介绍，2016年，泰国大城技术学院与天津渤海职业技术学院共建全球首家鲁班工坊。10年来，双方合作持续走深走实，构建起稳固的中泰职教合作联盟，在科技、文化领域结出累累硕果。

深化产教融合、校企合作，是职业教育高质量发展的关键抓手。“在鲁班工坊办学实践中，我们主动邀请葡萄牙航空维修、船舶制造、汽车制造等本土企业参与课程研讨，把企业真实生产需求转化为教学资源：航空维修企业的故障诊断流程转化为实训项目，汽车制造行业质量控制标准融入课程体系。”葡萄牙鲁班工坊合作院校塞图巴尔理工大学高等技术学院教授若泽·卢卡斯介绍。

自2016年首个鲁班工坊落户泰国，我国已在32个国家建成38个鲁班工坊，联动100余家中外企业开展协同办学，累计培养学历生3万余人，开展各类培训16万余人次，开设专业100余个，鲁班工坊已然成为中外职业教育国际合作的标杆项目。

走出会议会场，中国职业教育专题展上人头攒动。火箭发动机喷管焊接系统、氢能源仿真实训装置、爬墙机器人、智慧农场模拟远程平台……一项项产教融合实践的创新成果，引得参会代表驻足观摩、交流探讨。五大展区全景展现我国职业教育服务经济社会发展、服务人的全面发展的改革探索与实践成效。

“过去我以为职业教育只是培养一门手艺，参观展览后才真切体会到，其背后是一套完备的教育体系在支撑。”天津职业大学机械学院增材制造技术专业学生曹瑞峰看完展览深有感触。

10月16日晚，世界职业院校技能大赛冠军总决赛赛场精彩纷呈。各国选手密切配合、沉着操作、精准调试，技艺跨越国界，精益求精的工匠精神交相辉映。本届大赛覆盖五大洲78个国家，共有9391支队伍、3.6万名选手参赛；在原有4个海外赛区基础上增设大洋洲赛区，赛事国际影响力持续提升。大赛还新增中华传统技艺赛道，推动中华优秀传统文化走向世界，不断增强中华文化感召力。

本届大会成果丰硕。10月17日上午的闭幕式上，《世界职业技术教育标准框架》(《北京协议》)正式对外发布，在该框架下，我国与相关国家和行业集体签署职业教育合作谅解备忘录；同时，《中国职业教育白皮书2026》、鲁班工坊国家标准以及有关合作机制、合作协议等也相继发布。

《世界职业技术教育标准框架》(《北京协议》)是我国牵头研制的首份国际职业教育标准。这份文件历时一年多打磨，汇聚40多个国家教育主管部门、产业部门、行业协会多方智慧协商完善，为推动世界职业教育高质量发展贡献中国方案。

大会圆满落下帷幕。一批重磅成果落地，一系列合作协议达成，为全球职业教育交流合作注入澎湃动能，也成为各国携手开拓职教未来的一个新起点。

《 人民日报 》( 2026年10月19日 11 版)