辽宁
今年研一刚进组，开组会的时候，老师就说：
“你们现在就像一张白纸，先统一让研二的带，如果研二的解决不了，再来找我。”
导师说完之后，有些研一新生还觉得可惜，觉得不能直接跟着导师学科研，感觉提升很慢。
我说，你知足吧，要让导师带你，不得被骂成筛子。
真羡慕他们这帮研一的，不用直接跟导师对接。
想当初我们研一的时候，导师直接带我们，发个消息都胆战心惊的。
而且导师跟研一新生之间，本身沟通就不同频，导师以为半天甚至十几分钟就能完成的事情 研一的可能要折腾两三天，甚至一两周才能搞完。
有时候忙活了大半天，连导师真正想要的东西是什么都不知道。
而且有时候前两版，还不是导师想要的东西，不是缺这就是少那，甚至连关键核心的论文和数据组图都不没有。
当时带我们的时候，导师都快气炸了。
而且导师教给你的只是大方向，你在实操时会遇到很多细节，这些细节需要你自己去了解，去体会经验，才能慢慢总结出来。
这种科研知识，书本上也没有，都是大家摸索出来的隐性经验和知识。
对导师来说，早就已经在脑子里形成习惯了，甚至根本就不用刻意思考。
但对研一的来说，缺少的就是这种经验的培养。反而让研二、研三，组里的博士带，大家都是从0~1走过来的，也知道哪一步会卡壳，带的也会更认真一些。
而且研二相较于实验细节、从0~1的摸索会记得更加清楚，带新手时更快，双方知识储备上差的不多。
就像解一道数学题，导师能一眼看到答案，所以简单的步骤根本不会说，但已经学过的同学反而能带你一步一步走过来。
除了实验操作、经验的分享和基础的写作细节，课题的选择、研究的思路，还是要跟着导师做，让导师来把关。
其实这样的学习过程也是非常顺利且通畅的。
而且研一期间最难培养的，就是主动推进事情的能力。
刚上研一，大家基本上都比较迷茫，不知道该从哪里入手，不知道要优先学习什么东西，科研思维也不知道从哪里开始培养。
但随着实验和论文写作的逐渐深入，开始慢慢主动寻找答案的时候，这才是读研真正开始成长的表现。
我越来越觉得，读研主体意识的建立，本身也是需要过程的。
很多时候我们都会听导师说，你要有主观能动性，要建立起自己的科研思维，要学会自己寻找答案。
但这些话不是嘴上说了就能找到了，还是要真正精力、付出时间成本，才能逐渐建立起判断力和科研上的思维。
就像我在研一期间也是被导师痛批，后来一步一步试错、摸索，找到自己的经验，才在实验和论文上有了自己的心得。
有时遇到问题也不必什么都找师兄要答案，自己先看文献，先思考找原因，再跟师兄师姐请教经验，得到的经历会更多。
科研经验，本身就是在反复尝试和调整中积累起来的。
所以我觉得读研前期有人带着做，到后面慢慢自己主动去做，这已经是很大的进步，而且很顺利的状态了。
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