北京
10月16日，基础教育拔尖创新人才培养研讨会在北京市第二十中学举行。研讨会分为科学教育专场和体教融合专场，其中，科学教育专场以“生态共建·贯通培育：新时代科学高中建设实践研讨会”为主题，来自中国科学院半导体研究所、天津大学、西北工业大学、华北电力大学、中国石油大学等科研院所和高校，以及海淀区教育行政部门和中小学校的专家学者、教育同仁齐聚一堂，围绕科学高中建设、贯通式人才培养体系展开深入研讨。
北京市第二十中学教育集团校长董红军在主旨报告《用科学的方式变革学习——科学高中建设》中表示，用“科学”的方式变革学习，用“实践”的路径提高质量。变革要落在每一名学生身上，引导学生从“熟悉答题路径”走向“问题解决”思维；同时，以与中科院半导体所共建的“黄昆半导体科学大中贯通课程”为载体，将前沿知识模块化融入数学、物理、化学等基础学科，让科学教育走进每一间教室；此外，要用“研究思维”替换被动接受式学习，让学生经历完整的科研闭环。
研讨会开始，来自黄昆书院的四位学生依次带来科学探究展示。北京市第二十中学贯通培育中心主任陈平介绍了学校“四级课程群＋贯通课程链”的科学课程体系与双导师制，重点展示了人工智能、遥感科学、新能源、黄昆半导体等特色课程群。他表示：“科学教育的终极目标，不是让每个学生都成为科学家，而是让每个学生都具备科学精神”。
在专家主旨报告环节，中国科学院半导体研究所所长、黄昆书院院长谭平恒分享了黄昆书院的院所协同育人实践并表示，要破解科技教育与学科教育“两张皮”、大中衔接断层、拔尖创新人才早期识别不足、战略急需领域后备人才储备不足等现实痛点，建立从基础教育到高等教育再到国家级科研院所的全链条贯通式拔尖创新人才培养体系。天津大学未来技术学院副院长于倩介绍了新工科“天大方案”并提出，项目制学习的价值已经超越知识应用与技能训练，更加注重学生的问题发现、知识整合、方案设计、迭代验证和团队合作。
此外，研讨会还举办了圆桌论坛。天津大学未来技术学院副院长于倩、西北工业大学物理科学与技术学院教授杨德兴、华北电力大学学生处副处长任华、中国石油大学马克思主义学院院长吴建伟四位嘉宾，分别从特色学院改革、基础学科科研育人、招生选拔衔接、拔尖人才价值引领四个维度展开讨论。
本次研讨会的举办，是科研院所、高校与基础教育协同育人的一次生动实践，为三方常态化协同搭建了交流与合作的平台。“科学高中建设是二十中从区域名校走向优质强校的战略选择。”董红军说，学校将依托与中国科学院半导体所共建“黄昆书院”、与华北电力大学等高校签署战略合作协议等资源，构建“生态共建型”科学高中范式，以五年为坐标，交出“一套贯通课程、一个示范平台、一批后备人才”的答卷，为国家关键领域持续输送“懂科学、有情怀、能创造”的后备人才。
文/北京青年报记者 高语阳
编辑/倪家宁
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