西北唯一城市类高校，终于要升格大学了

在西北区域高等教育布局之中，兰州城市学院作为西北地区唯一以服务城市发展为核心定位的应用型本科院校，多年持续推进内涵建设，向着更名大学的目标稳步前行。根据学校最新党代会公布的发展规划，该校明确提出阶段性发展目标，计划到2035年完成更名大学，同步争取获批博士学位授予单位，这一战略部署，也让这所特色院校的“建大申博”进程，受到教育行业与社会各界持续关注。

兰州城市学院的办学根基，源自多所具有深厚历史积淀的院校整合重组。学校在2006年经教育部批准正式设立，整合了路易·艾黎在1942年创办的培黎石油学校、1958年建立的兰州师范高等专科学校，以及甘肃省幼儿师范学校的办学资源，传承“手脑并用、创造分析”的校训精神，形成兼具师范教育、工程技术、城市服务方向的办学底色。

从办学定位来看，学校区别于区域内师范、理工、农林类本科院校，坚持“城市类、应用型、地方性”的发展方向，把人才培养、科研攻关、社会服务的重心，对准西部城市建设、城市运维、基础教育、资源环境治理等现实需求，填补了西北本科院校在城市发展服务领域的特色空白。

截至最新公开资料，学校拥有校本部、培黎校区、城关校区三处办学场地，校园占地49.78万平方米，校舍建筑面积达到63.45万平方米，国有资产总值11.72亿元。全校设置15个二级教学单位，全日制本科生与硕士研究生合计1.8万余人，办学规模持续稳定增长。学科布局方面，学校围绕城市发展需求，实施“艾黎学科”建设计划，搭建四大特色学科集群，分别为城市信息与运维、城市管理与服务、资源环境与材料、基础教育与体艺，持续推进新工科、新文科改革，开设14个微专业，设立10个“艾黎卓越班”，推动人才培养模式贴合城市产业用人需求，着力培养兼具人文素养、科学基础与实践能力的应用型人才。

在更名大学的各项硬性指标当中，硕士学位授予资格是关键门槛之一。经过多年筹备，学校在2024年成功获批硕士学位授予单位，拿到教育、材料与化工、资源与环境三个专业硕士授权点，实现从单一本科办学，向本硕一体化人才培养跨越。后续学校继续拓展研究生培养领域，在2025年新增学科教学（英语）、学科教学（化学）、小学教育三个教育硕士招生方向，为研究生规模稳步扩充打下基础。按照普通本科学校设置相关规定，申报更名大学，要求在校研究生占全日制在校生总数比例不低于5%，硕士学位点的落地，是学校迈向“大学”建制的核心突破，也是这一轮建设周期最标志性成果 。

科研与社会服务能力，是应用型高校更名考核的重要维度。兰州城市学院建立起“需求端出题、科研端破题、落地端答题”的科研转化机制，立足西北城市资源开发、生态治理、基础教育等现实课题开展研究。近年累计授权专利113件，完成科技成果转化13项。同时，学校主动对接地方政府与产业主体，先后和临夏、酒泉、武威等地政府，以及省内多家大型企业签署战略合作协议，依托学科力量参与城市更新、生态修复、基础教育师资培养等项目，把高校智力资源转化为服务区域城市发展的实际效能，践行地方性城市类高校的办学使命。

学校发展规划中明确“三步走”战略安排：到2030年，力争入选国家“双优”工程应用型高校建设行列；到2035年，完成更名大学，同时申报博士学位授予单位；到本世纪中叶，全面建成城市特色鲜明的高水平应用型大学。第三次党代会便确立建设“兰州城市大学”的长期目标，第四次党代会进一步细化“十五五”期间攻坚任务，将“建大申博”作为学校未来一段时期发展主线。按照高校设置审批流程，学院更名大学并非校内单方面规划即可落地，需要省级政府统筹论证、纳入全省高校设置规划，再按程序提交教育部，经过专家组评议、公示、正式批复多个环节，整个周期需要持续夯实各项办学条件，稳步补齐各项指标短板，并非短期即可完成。

从西北高等教育整体格局来看，区域内多数本科院校以师范、能源化工、农林、综合类为主，专门锚定城市建设、城市治理、城市产业服务的本科院校数量较少。兰州城市学院的建设，能够补齐西北应用型高等教育类型短板。随着西部城镇化持续推进，城市基础设施运维、基层教育、生态环境保护、数字城市建设等领域，对高层次应用型人才需求持续扩大。一旦学校成功升格，将进一步完善甘肃乃至西北地区城市领域人才培养链条，为河西走廊、黄河上游城市群输送适配本地产业的专业人才，为地方城市规划、社区治理、生态修复提供科研支撑平台。

当然，迈向大学建制的道路上，学校仍面临一系列需要持续攻坚的任务。对照普通本科学校设置标准，除研究生规模外，师资队伍结构、高层次科研成果、重点学科建设、办学经费保障等，都需要长期投入建设。学校在“十五五”规划中，将继续做强资源环境与材料学科，优化教师教育学科，打造城市更新与数智运维特色方向，培育空间信息与气象安全、数智油气等优势方向，推动丝路文明互鉴、城市数智运维等交叉学科建设，持续培育新的学科增长点，不断提升学科竞争力。师资建设方面，持续引进高层次人才，优化教师队伍学历、职称结构，稳步提升具有博士学位专任教师占比，满足更名大学对于师资队伍的规范要求。

办学特色是这所城市类高校的核心竞争力。区别于综合性大学，兰州城市学院坚持不走大而全的发展路径，持续深耕城市相关领域，把城市治理、城市数字运维、城市生态、城市基础教育作为核心赛道。在校内育人环节，持续深化产教融合，推动校企协同育人，让学生在校阶段参与真实城市项目实践，缩短人才培养与产业需求之间的距离。这种差异化定位，既符合国家对于应用型本科院校分类发展的导向，也能够让学校升格之后，保持独有的办学辨识度，避免同质化竞争。

高等院校更名，不是简单更换校名，而是办学综合实力、人才培养质量、社会服务能力系统性提升的外在体现。兰州城市学院多年的积淀，从申硕成功，到学科集群成型，再到地方合作网络逐步铺开，都是为更名大学积蓄底气。随着“十五五”阶段建设启动，学校将持续对照设置标准，逐项补齐办学条件，稳步推进内涵提质。

放眼西北，城镇化发展持续释放人才需求，区域高等教育体系也需要更多特色鲜明的应用型大学。兰州城市学院的“建大”之路，既是一所地方本科院校追求办学层次提升的奋斗历程，也是西部地区依托特色高校赋能城市发展的生动实践。待各项办学指标全部达标，经过完整审批流程，这所西北独有的城市类本科院校，将正式完成身份跨越，以大学建制继续扎根西部，为西北城市群高质量发展持续输送人才、贡献科研力量，书写城市类应用型高等教育在西北地区的发展新篇章。