北京
10月16日，2026年世界职业技术教育发展大会发布《中国职业教育助力服务业高质量发展案例选》，广西国际商务职业技术学院(简称广西国商院)案例《台风过后开张的“村账诊所”——“诊所式教学”服务农村“三资”管理》成功入选，成为广西唯一入围该案例集产教融合板块的典型案例。
一场台风，催生一间特殊“诊所”。2024年夏天，台风“摩羯”过境后，崇左市某村的账本被雨水浸泡，几十本村级账簿粘连成团。惠农补贴、集体土地租金、扶贫项目资金，全部对不上账。广西国商院财会专业师生团队进驻村里，把常用于法学、医学的“诊所式教学”移植到农村财务管理领域，启动了一套独创的“三诊工作法”。
一诊账。逐村核查摸清底数，把泡烂的票据一张张烘干、拼接、录入，发现该村近三年账目存在凭证缺失、科目混淆等12类问题。
二诊事。把问题变成教学任务与工具，大一学生负责票据整理，大二学生负责账目纠错，大三学生在老师指导下完成整套财务制度重建方案。
三诊人。师生手把手教会村干部使用电子记账系统，师生开发的补助查询、合同审核两个智能体，村民扫码就能查询补贴到账情况。
从一间“诊所”到一套产教融合模式。这间“村账诊所”的背后，是学校与企业深度合作的财税审服务学徒班。学生校内审核村级报销材料，驻村期间逐村排查财务隐患。目前，学徒班已连续举办五期，百余名学生参与过村级账目处理，开展专题培训150余人次。“三诊工作法”已辐射至崇左市卜花村等多个行政村，形成可复制的产教融合标准化流程。
从一间“村账诊所”出发，广西国商院正以重构专业方向、重构课程教材、重构教师能力、重构实训基地、重构标准体系——“五个重构”为抓手，将真实业务场景转化为育人资源，让职业教育与产业发展同频共振。此次案例入选是对该校“五个重构”实践路径的高度认可。下一步，学校将持续深化产教融合，为服务业高质量发展贡献更多“国商”力量。(徐爱菲)
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