四川
很多家长还停留在旧的认知里，认为英语词汇学好的标准，就是听写、默写不出错。只要孩子能够看着中文写出英文，单词就算掌握到位。随着新课标落地，英语的考察方向已经发生明显转变，不再简单考察单词拼写，更加看重词汇在不同语境下的理解、辨析与灵活运用。同样一个单词，在不同句子、不同主题里含义不一样，搭配也不一样，如果孩子只背单一中文释义，很容易在考试中理解偏差，造成不必要的失分。
新课标倡导素养导向的英语学习，试卷里面阅读、完形、任务型阅读占比持续提升，题目素材题材更加丰富，包含科普、生活、文化、观点类短文。一篇短文里面，同一个词汇会以不同形式反复出现，有原形、变形、衍生用法。如果孩子对单词的理解仅仅停留在默写层面，脱离场景就看不懂词义变化，很难适配现在的考试要求。很多孩子默写满分，但是一到阅读完形就丢分，根源就在这里，词汇学习的方向没有跟上新课标的变化。
不少家庭依旧在用老办法，每天大量抄写单词、循环听写，投入大量时间，却和现在的考察方向错位。默写只是词汇学习最基础的一环，不是最终目标。词汇学习需要走向深度理解，了解一词多义、固定搭配、句式场景，学会根据上下文推断词义，这才是新课标要求孩子具备的能力。学习方式不调整，付出再多努力，也很难转化成试卷上稳定的得分。
奇速英语线上单词营，采用思维导图故事场景记单词，拥有国家专利，这套教学方案经过 32 届打磨，是拥有 18 年沉淀的成熟方案。课程不是以默写为目标，而是把词汇放进连贯的故事场景当中，同一个单词的多层含义、不同搭配在情节里自然呈现，引导孩子理解一词多义，学会结合语境读懂单词。课程按照学段分班，小学每周六上课，初中每周天上课，每周一次课，整期一共 15 次课，系统梳理三年核心单词，贴合新课标词汇要求，匹配校内学习节奏。
，如果孩子一轮学习之后，对词汇语境用法掌握不够熟练，可以再次参加课程巩固打磨。
英语学习跟着课标方向调整，才不会做无用功。默写只是入门，语境运用才是现在考察的重点。很多家长一直盯着默写，忽略词汇深度理解，孩子越学越吃力。顺应新课标的学习思路，搭建场景化词汇体系，让孩子学一个单词，掌握多种用法，才能从容应对越来越灵活的英语考题。
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