河南
近日，我市申报的人工智能素养指导团队工作室顺利通过省级审核，成为鹤壁市首个省级人工智能素养指导团队工作室。工作室依托国家智慧教育平台教师发展中心，打造线上专业指导阵地，聚力探索人工智能赋能中小学教育教学新路径。
该工作室由鹤壁市教育资源保障中心牵头组建，联动高校、教研机构与中小学校，构建跨单位协同工作机制。团队有主持人1名、骨干成员10名，成员包括一线学科教师、人工智能通识教师、教研员及高校专家，专业背景覆盖信息科技、语文、数学、物理、化学等多个学科，形成集培训、教研、科研、技术支撑于一体的工作体系。
工作室秉持“重应用、强辐射、促共享、抓实践、守底线”的基本原则，重点研究中小学教师人工智能素养提升课题，着力研究AI赋能教师专业成长的应用路径、培训模式与评价体系。
“工作室的核心目标，并非单纯要求教师掌握复杂技术，而是推动人工智能融入备课、课堂教学、学业评价、校本研修等真实教学场景。”相关负责人介绍，工作室将围绕“培训学习—教研交流—应用研究—技术支持—骨干培育”五条工作主线，让人工智能成为教师减负增效、实现因材施教的实用工具，践行“技术成全教师、教师成就学生”的发展理念，持续产出可落地、可推广的基层实践成果，助力鹤壁教育高质量发展。
来源：鹤壁日报
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