2026年，我给女儿填报高考志愿的全过程——（1目标和方向）

填报志愿的第一件事是什么？肯定是设定目标和方向。目标包括院校目标、城市目标、专业目标、职业目标等，方向则是未来的规划，比如是想要本科就业，还是愿意读研、读博？

如果连这些问题都没有想清楚，那无论是自己报志愿，还是找机构报志愿，最后往往都难免后悔。所以，从2005年开始，每天中午的餐桌上，我和爱人就开始跟女儿谈论关于未来的构想，给她填报志愿的准备工作，也差不多从那时开始。

因为，要想明确孩子的目标和方向，首先要做的就是 了解 。

一、了解孩子的成绩，成绩是所有规划之本

有人可能会说，成绩当然重要了，500分肯定报不了211，谁都知道。但我说的了解成绩，不仅仅是了解孩子考多少分，而是包括一下方面：

1.历次考试在学校的位次范围+ 相应位次往年录取情况

现在大家都知道了，高考成绩本身不重要，重要的是位次。像河南高考600分，2025年排到4.5万位次，2026年则是3.2万，这个差距就相当大了，前者想上211，基本上只有石河子大学等偏远院校了，后者则有好多中下等211可供选择，甚至可以冲一下985院校守门员西北农林科技大学。

学校的历次考试更是如此，难度不一样、范围不一样，孩子的成绩肯定差异很大，但位次会相对稳定一些，高考位次一般会落在历次成绩位次的范围、尤其是高频范围之内。像我的女儿，高一到高三，成绩波动范围校排在70-290名之间，高频范围在160-250之间，最后高考成绩大概220名左右，这是可以预见的。

然后就是学校这个位次的录取情况。女儿的学校属于规模比较小的重点高中，200名左右大概率是上不了985的，但基本可以稳上211。综合这样的成绩，我们很容易便得出了“冲9稳2”的基本方针。

2.各学科成绩，优势劣势学科

如果说总体位次是为了确定学校范围，那学科成绩则是为专业选择作打算。让数学不好的孩子死磕计算机、物理不好的孩子死磕机械、英语不好的孩子上中外合作办学，对孩子来说都是一种折磨。

我家女儿就属于数学和物理都不好的那种，数学一般只能考100分左右，低的还到过80+；物理更可怕，曾经考过40+，一般也就六七十。因为这一点，我们几乎排除了所有的热门工科，计算机类中，只重点考虑数字媒体技术这个专业，因为女儿对绘画创作有一定的兴趣。

她的语文成绩也一般，英语初中时较差，但高中提了上来。这两门成绩一直比较稳，几乎固定在了班级平均线上。

化学成绩一度较差，但随着二轮复习的开展也提了上来，差不多中等偏上；比较亮眼的是生物，最高曾考过年级第二，后期虽然降了一些，但赋分后成绩一直稳在90分以上。

3.孩子对学科的兴趣

既然不得不学一个专业，何不选择最感兴趣的？毕竟兴趣是最好的老师。午餐的餐桌上，我们也会经常与女儿聊起学习的科目，她喜欢聊的只有两科——语文和生物。

每次考语文之后，她都会在午餐时甩出作文题目，然后我们一家三口一边吃饭，一边轮流说出自己要拟的题目和分论点小标题，再互相评价。此外，玩“飞花令”也是我和女儿的保留娱乐项目，吃饭、洗澡、洗脸刷牙甚至逛街，只要是我俩一起活动时，基本上都要玩飞花令，各有胜负。

生物则是她当方面虐我们。每次提起生物，她心情都比较好，总喜欢拿生物题目来考我们——也许是98、99年参加高考的我们没正经学过生物，啥都不会的样子更容易给她提供自信和情绪价值。

根据这两个明显的兴趣点，我们一起商议后，选定的专业主要偏生物、药学、食品等方面，另外也考虑带点文艺的专业，像上面提到的数字媒体技术、智能影像艺术、戏剧影视文学（理科、非艺术类可报）等。

二、了解孩子的性格和职业倾向

报志愿时，我们选择的往往不仅仅是一个专业，而是一种生活方式。比如说，选择计算机，可能就意味着要长期枯燥地写代码，要996；选择公费师范中的地方公费，就意味着至少有两年要在县城或乡镇当老师；选择帽子类专业，就意味着失去很多自主选择的机会；选择生物医药类专业，就意味着得一口气读到博士……

所以，在选择之前，必须要了解，孩子的性格到底是否适合某种生活方式，他/她又是否愿意几十年从事某种职业？

这就涉及到性格类型和职业倾向，可以用以下两种方式来了解：

1.父母对孩子的感性认识+孩子的自我评价

俗话说，“知子莫若父、知女莫若母”（互文），父母将孩子从小养大，对孩子的性格一般都会有一个较为充分的了解。

内向还是外向？喜欢内卷还是喜欢躺平？成就动机高还是低？喜欢一丝不苟还是大大咧咧？是否细心和有耐心？偏自信还是偏自卑？物质欲望高不高？如果有两份工作摆在面前，一个忙碌但高薪，一个清闲但低薪，他/她可能选哪个？等等这些，父母差不多都会自己的判断。

孩子也是有自知之明的，他们对于自己是一个什么样的人，也有一定的了解。但大家都知道，“不知庐山真面目，只缘身在此山中”，自己对自己的了解不一定准确，同样，父母的了解也不一定全面。

心理学中有个“乔哈里窗”，根据“人知”与“我知”分出四个区域（如下图）。

要想对一个人的了解更全面、准确，需要相互交流，父母可以跟孩子多沟通，从而使了解更充分。

2.专业的测评工具

除了主观判断之外，也可以用一些专业的测评工具来增进了解。性格测评方面，比如现在火出圈的 MBTI ，不仅能测出性格，也能给出性格类型适合的职业。像我家女儿的类型是INTP，不适合从事与人打交道的行业，但适合搞科研，所以我们不去跟别人卷热门工科，不强求本科就业，而是做长线规划——读研、读博，进研究所或进企业搞研发。

职业倾向测试方面，还有个比较权威的，叫 《霍兰德职业倾向量表》 ，也能够给出专业的测评结果。

三、了解孩子最不想干什么

对于一个十八九岁的孩子，很多时候你问他/她将来想干什么，往往得不到明确的答案，因为 他/她自己都是迷茫的。倒不如问 他/她最不想干什么。

我家女儿曾经明确表示：不学医、不学法律、不当中小学幼儿园教师、不干需要经常加班的工作、不做销售和管理、不干体力活、不戴帽子。一下子就排除了一大半的专业，效率极高。

综合以上的了解，我们最终达成了以下目标和方向：

1、选择生物、药学、食品类专业，将来读研、读博，进研究所拿事业编，或者去企业搞研发（可冲强基计划）；

2、选择数字媒体技术、智能影像艺术、戏剧影视文学等专业，将来进入传媒行业，搞创作或后期制作；

3、备选：金融、财政学类专业，将来考公，但这个要往后排。

好的，今天就先分享到这里，欲知后事如何，且听下回分解！