北京
来源：滚动播报
（来源：新华日报）
□ 柴燕飞
实验室是高校科技创新的策源地，更是高层次创新人才培养的“主战场”。立足教育、科技强国建设大局，实验室安全已不再是简单的场地设备管理工作，而是衡量高校治理能力与立德树人成效的重要标准。当前科研实验场景日趋复杂，安全隐患更加隐蔽，高校必须坚守安全育人导向，将安全教育深度嵌入人才培养全过程，以高水平安全体系护航科研创新与人才培养高质量发展。
强化价值引领，筑牢安全育人思想根基。梳理各类实验室安全事故，可见多数风险隐患源于人员安全意识薄弱、操作不规范、科研伦理缺失。高校须紧扣总体国家安全观要求，重塑科研育人价值体系，推动实验室安全从被动的制度约束，转变为师生主动恪守的科研准则。推动实验室安全教育与课程思政深度融合，通过事故复盘、案例剖析、科研伦理宣讲等沉浸式教育，引导师生树立“生命至上、安全第一”的核心理念，敬畏科研、严守底线。摒弃单向灌输模式，聚焦学生科学素养、职业操守与责任意识综合培育，让规范操作、严守底线成为科研人员的行为本能，真正实现从“被动合规”向“主动守安、科学护安”的根本性转变。
完善制度体系，构建全域育人闭环机制。制度化建设是实验室安全长治久安的根基。高校要坚守全员、全过程、全方位育人原则，打破安全教育与专业教学、科研实践相互割裂的壁垒，搭建分层分类、精准适配的安全育人体系。纵向构建“通识必修+专业选修”分层课程体系，依托通识课程普及基础安全与应急知识，依托专业课程结合学科特性细化专项安全规范。横向推行差异化育人模式，针对学科的不同风险特征，定制安全准入、实操培训、隐患管控标准，杜绝形式化、同质化教育。同时整合理论、实操、文化育人资源，常态化开展应急演练和安全督查，破解安全教育重理论、轻实操的短板，形成闭环式安全育人格局。
数智赋能提质，升级精准防控治理效能。传统人工巡查、经验管控模式预判性弱、效率偏低，难以适配现代化科研育人管理需求。高校可依托大数据、物联网、人工智能等前沿技术，推动实验室安全治理向智慧化、精准化转型。搭建实验室全生命周期数字化管理平台，对危化品、特种设备、高危装置等核心风险源，实现全流程动态监测、全程溯源管控。通过智能预警模型精准排查实验操作、设备运行、场地环境的潜在隐患，落实分级管控、动态预警机制，构建事前预防、事中管控的安全防线。同时以数字化评价机制，将师生安全履职、规范操作情况与评优评先、项目申报挂钩，以刚性数据约束倒逼安全习惯养成。
压实层级责任，共建共治平安科研生态。制度落地成效，关键在于责任闭环落实。高校要严格落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”要求，健全“学校—学院—实验室—课题组”四级责任体系，细化岗位安全职责，实现安全管理全覆盖、无死角。靶向破解安全治理“上热中温下冷”的突出问题，压实导师科研安全第一责任人职责，强化课题组常态化安全监管，严格规范实验操作流程，坚决杜绝学生脱离指导开展高危实验，筑牢科研一线安全第一道防线。同时深耕浸润式安全文化建设，创新宣传教育形式，通过安全技能竞赛、微视频大赛、海报设计、主题创作、隐患自查自纠等师生喜闻乐见的活动，营造人人懂安全、守安全、护安全的浓厚氛围，构建全员参与、共建共治的科研安全共同体，让遵规守安成为科研创新的鲜明底色。
安全是发展的前提，发展是安全的保障。将实验室底线要求融入创新人才培养全过程，既是防范化解科研安全风险、守住校园安全底线的现实需要，更是落实立德树人根本任务、培育高素质科创人才的重要抉择。高校要持续深耕安全文化建设、完善安全育人体系、升级智慧治理效能，着力培育一批专业过硬、素养全面、担当尽责的青年创新人才，为高水平科技自立自强和教育高质量发展筑牢安全根基、夯实人才支撑。
（作者单位：盐城师范学院；本文为国家社科基金教育学一般项目〈编号BRA240226〉阶段成果之一）
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