广东
10月12日，教育部召开新闻发布会介绍2026年世界职业技术教育发展大会及职业教育国际合作有关情况。在教育部召开的新闻发布会上，深圳职业技术大学党委书记许建领，作为唯一高校代表，介绍了学校国际交流合作相关实践。
作为“双高建设计划”学校，深职大将拓展国际交流合作作为“新双高”建设重要改革任务，坚持“教随产出、产教同行”，在互学互鉴中提升办学能力与产教融合水平。
在海外本土高技能人才培养方面，该校联合华为等领军企业布局海外平台，在15个国家建成1个海外工程技术学院、1个岭南工匠学院和19个“深圳数字工坊”，搭建“中文+技能”培育体系，累计培养海外高技能人才4000余人。学校与46个国家和地区的222所院校机构建立合作关系，开设“深圳电动汽车大师留学班”等特色项目。以泰国“深圳数字工坊”为例，学校联合比亚迪开发新能源汽车相关课程、教材与实训装备，面向当地产业骨干和教师开展培训，相关工作获得泰国教育部致函感谢。
学校持续开发适配海外需求的国际化教育资源，建成40门国际在线课程，在联合国教科文组织相关平台上线，供36个国家和地区院校、企业使用；面向新能源汽车出海打造5门全英文VR实训课程、1200项英文版教学资源，推广至150多个国家。联合企业开发的新一代信息技术智慧课程，在巴塞罗那世界移动通信大会发布，依托全球2300余家华为ICT学院，惠及110多个国家和地区学习者。
该校深度参与职业教育国际标准研制。牵头编制的《职业教育学习成果国际互认方案》在2026中国—东盟教育交流周全球发布，覆盖30余个重点领域，已有60余所海内外院校、海尔、中车等企业参与，推动学习成果国际互认。受联合国教科文组织国际职业技术教育与培训中心委托，该校编制发布《人工智能融入职业技术教育与培训实用指南》，已纳入联合国教科文组织数字图书馆，为各国职教院校提供实践指引。
同时，该校牵头建设7个国际合作平台，包括联合国教科文组织职业教育创新中心、中国—东盟职业教育数字化能力建设中心；连续6届举办“一带一路”职业教育国际研讨会、连续3年举办全球职业教育数字化转型（深圳）对话会。该校创办国内首本职业教育英文期刊《职业·技术·教育》，2026年被国际权威数据库Scopus收录，对外传播中国职教研究成果。
针对海外本土人才培养难点，许建领介绍，学校组建“教随产出”团队，创新“1+1+3”协作小组模式，校企地三方共同开发本土化课程；依托VR技术打造虚实结合实训场景，破解跨国实训条件受限难题；依托华为ICT学院支持中心面向多国开展海外师资培训，项目覆盖30多个国家，累计培训海外师资超2000人次，并获得世界职教联盟校企合作卓越奖。
许建领表示，下一步学校始终紧跟合作企业出海步伐，以多方共研课程、数智赋能实训、共育卓越师资为抓手，更好地培养海外本土高技能人才。
采写：南都N视频记者 伍曼娜 综合新华网 深圳教育
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