山西
霜染清秋研思启，赋能课堂向深耕。10月14日，小店区教研科研中心教研员团队莅临太原市小店区晋阳街小学，围绕“尊重·激活”课堂建设、做中学、跨学科主题教学等核心议题开展专项教研指导。此次视导深入语文、科学、音乐、体育与健康等学科常态课堂，通过跨学科联动研讨、学科品牌教研、教学常规检查与集中反馈，全面捕捉课堂本真样态，精准把脉教学改进方向。
课堂展示环节，张敏老师执教《煤的前世今生》，以“山西少年能源研究员”为任务主线，通过观察对比、卡片排序等递进式探究，引导学生理解煤炭不可再生的本质；闫慧老师立足六上第六单元“实用性阅读与交流”任务群，以“寻访三晋黑金，书写绿色倡议”为核心任务，融汇科学探究成果，实现语文应用文表达与科学探究成果的双向转化；韩佳宇老师以《杨柳青》为载体，推进音乐与民俗文化跨学科教学，在唱演实践中培育文化自信；张宇坤老师以“小青蛙成长”为情境主线，将屈膝缓冲等技术要点嵌入故事情境，实现运动能力、健康行为与体育品德协同落地。
研思共议环节，教研员范晓云、赵建平针对科学+语文跨学科联动指出，学科融合需立足主题统筹，坚守学科本位，以“小现象，大问题”为共研切入点，实现协同联动；韩敏老师肯定《杨柳青》教学设计层次丰富，建议融入竹笛演奏、引入山西民歌对比联学；温燕英老师围绕精讲多练、分层进阶、核心动作强化和运动负荷优化提出具体路径；张燕、闫琼文老师对体育大单元情境创设与课时梯度予以肯定，并建议细化学困生帮扶与小组分工。
常规检查反馈中，教研员团队充分肯定学校尊重激活理念融入全过程、备课批注详实、作业批改规范、体育品牌教研亮点突出，同时围绕深化课堂建构、抓实备课常规、优化板书设计、强化跨学科教研、加强课标研读等提出建设性建议。
王建平校长对教研员团队精准务实、高屋建瓴的专业指导深表感谢。晋阳街小学将以此次视导为新起点，锚定“尊重·激活”课堂建设目标，深耕“做中学”实践路径，积极探索跨学科主题教学实施范式，聚力青年教师梯队成长，持续推动教育教学质量迭代提升，奋力书写新时代基础教育高质量发展的晋小答卷。
总策划：花都一人
包装：李晓娜 排版：李晓娜
美编：刘静文 责编：黄晶 贾婷茹
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