1926年,北京城里,一本名为《性史》的书突然引起轰动。北大教授张竞生没有想到,自己收集整理的几篇私人来稿,会让书店门前排起长队,也让他在很短时间内从新学术的倡导者,变成报纸上的“众矢之的”。
这场争议,并不是一场单纯的出版风波。它牵扯到婚姻、家庭、女性处境、生育观念,更触碰了旧社会最不愿公开讨论的角落。张竞生的麻烦,恰恰从他试图把这些问题摆到台面上开始。
1888年2月20日,张竞生出生于广东饶平一个家境较为优裕的商人家庭。富裕并没有让他安于传统生活,相反,家中森严的礼俗和社会上的等级秩序,使他很早便产生了疑问:一个人拥有财富,是否就意味着必须接受一切旧规矩?
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少年时期,他在汕头同文学校读书,后来进入黄埔陆军小学。清末社会风雷激荡,革命报刊和新思想不断传入校园。张竞生参加剪辫等反清活动,因而被学校开除。那时的他还不是性学研究者,却已经表现出一个明显特点:不愿把习以为常的事情,当成天经地义。
1909年,他在新加坡见到孙中山。孙中山没有只把他看作一个热血青年,而是鼓励他继续求学。此后,张竞生进入京师大学堂学习,并参与京津地区的革命活动。辛亥革命前后,他还曾参与南北议和相关事务。革命让他看见制度的力量,留学则让他开始重新审视个人生活。
1912年至1919年间,张竞生在法国求学,先后获得文学方面的学位。法国社会关于爱情、婚姻和个人权利的讨论,对他影响很深。尤其是回头观察自己的婚姻经历时,他更清楚地意识到,包办婚姻不仅决定两个人能否相处,还会限制女性对自身人生的选择。
1920年回到广东后,张竞生担任潮州金山中学校长。他注意到,许多家庭在缺乏生育知识的情况下不断添丁,贫困随之加重,孩子也可能因无力抚养而被遗弃或转卖。于是,他提出节制生育,主张家庭根据经济能力安排子女数量。
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这个主张在当时十分刺耳。传统观念往往把子女多视为家族兴旺的象征,却很少讨论抚养能力和妇女负担。张竞生因此承受压力,并于1921年离开金山中学。同年,蔡元培邀请他到北京大学任教,他开始把关于爱情、婚姻和性心理的思考带进课堂。
有学生问:“这些事情,为什么不能公开讲?”
张竞生回答:“越是影响人的一生,越不能只靠猜测和禁忌。”
这类课程在北大引发了新鲜感,也引来了猛烈攻击。张竞生试图用“美学”来讨论人的情感与身体需求,反对把正常的人性一律说成污秽。他认为,婚姻不该只服从家族安排,爱情也并非一经结合便永远不变,夫妻关系需要建立在相互尊重之上。
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1926年,他组织风俗调查,向各地征集关于爱情和性观念的文字。投稿数量超出预期,但许多作者仍然遮遮掩掩,不敢直接表达。张竞生从中选出数篇,加以说明,编成《性史》出版。
书籍热销之后,舆论却迅速翻转。有人骂他“伤风败俗”,有人把他称为“卖春博士”。更麻烦的是,书商借着书名牟利,擅自编造续集,将低俗文字冒充张竞生作品。张竞生多次申辩,也曾寻求法律途径解决,却很难摆脱已经形成的恶名。
有意思的是,真正让他遭受持久抨击的,不只是《性史》,还有他对爱情关系的解释。围绕谭熙鸿再婚一事,他发表文章,提出爱情具有条件性、可比较性和变迁性,夫妻首先应当是彼此平等的朋友。这种说法,在当时几乎等于向“从一而终”的旧观念正面挑战。
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张竞生本人也结束了父母安排的婚姻,选择与褚问娟共同生活。他主张爱情自由,却没有始终处理好个人生活中的平等关系,后来还对妻子的某些行为加以限制。周作人曾批评他理论上反对旧礼教,实际生活中却仍带有旧式控制。这一点,是张竞生思想中的矛盾,也是不能回避的事实。
1927年离开北大后,张竞生在上海从事编辑和翻译工作,后来又赴法国,翻译出版多部作品。抗战时期及其后,他还曾参与家乡建设。1949年以后,他很少再公开谈论性学,晚年生活并不宽裕,1970年在香港去世,享年82岁。
鲁迅在与许广平的通信中,曾谈及张竞生的某些主张,认为这类思想距离社会真正接受,恐怕还要等很久,信中有“二十五世纪”之说。这个判断未必是对张竞生全部观点的认可,却点出了他的尴尬:他提出的问题并非毫无价值,只是所处时代很难容纳如此直接的表达。
张竞生一生不断被误解,也确实有过偏激和失当之处。他留下的,不是一套可以照搬的答案,而是一连串被旧社会长期回避的问题:婚姻是否只能服从家庭,女性能否拥有自己的选择,生育是否应当考虑现实条件。正因为这些问题太早出现,他才在很长时间里承受了远超个人学术范围的骂名。
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