四川
提到英语学习，很多家长都会听到 “语感” 这个词。在做题的时候，有些孩子不需要逐字翻译，读一遍句子就能选出合适答案，写作文的时候语句流畅自然，这就是语感带来的优势。很多人误以为语感是天生的，只有语言天赋好的孩子才能拥有，其实语感并不是虚无缥缈的天赋，语感本质是大量语言素材长期输入之后，大脑形成的语言直觉。而支撑语感形成最核心的素材，就是词汇。没有扎实的词汇储备，再多听读输入，语感也很难建立起来。
不少家长培养语感的方式，是让孩子大量听英文音频、读原版短文。这种输入方式本身没有问题，但是如果词汇基础薄弱，文章里面生词很多，孩子读起来处处卡壳，听不懂内容，只是单纯听声音，这样的输入是无效输入。就像我们听一段完全陌生的外语音频，听再多遍，也无法理解含义。当文章里面大部分词汇孩子都认识，只有少量生词，阅读、听力输入才可以有效沉淀，慢慢培养出语感。所以词汇积累，是语感培养的先决条件。
很多孩子词汇储备不足，强行进行大量课外阅读，会不断遇到生词，频繁中断阅读节奏，不仅很难培养语感，还容易打击自信心。词汇储备达到一定水平之后，孩子阅读英文文段的时候，能够连贯读懂内容，感受句式结构、表达习惯，长期坚持，语感自然而然慢慢形成。所以语感培养，要和词汇积累同步推进，不能割裂开来。
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语感不是凭空练出来的，足够、熟练的词汇储备，才是语感生长的土壤。词汇过关之后，听力、阅读的输入才能发挥作用。很多家长一味追求磨耳朵、读外刊，却忽略词汇基础，投入不少时间，语感提升收效甚微。先搭建词汇地基，再进行听读输入，语感培养才会事半功倍。
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