以语传情以心育心——外语教育里的双向奔赴

徐琪

编者按：

国之大计，教育为本；育人之要，立德为先。习近平总书记指出，高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。

殷殷嘱托，言犹在耳；笃行不怠，久久为功。厦门大学坚守为党育人、为国育才初心使命，不断提升拔尖创新人才自主培养质量。在第四十二个教师节到来之际，该校联合人民网福建频道推出“书记院长谈立德树人”系列报道，以鲜活案例故事诠释育人初心、展现育人实践。

每逢春节，我都会收到一张特别的贺卡。那是一位毕业多年的研究生寄来的，每年她都会精心挑选贺卡，亲手写下祝福与感恩。捧着那张跨越千山万水的小小贺卡，读着那亲手书写的文字，我总会深深感动于文字是有温度的，教育是有温度的。一张薄薄的贺卡，于细微处见真情，于平凡中见初心，承载的不仅是师生情谊，更映照出教育的本真模样。

以心育心：教育是心灵与心灵的对话

贺卡的温度，源自师生之间的真诚相待。有人说我有“超强记忆力”——即便是多年前的毕业生，再见面时我依然能够准确地喊出他们的中文、俄文名字，细数他们的趣事与糗事。其实，所谓超强记忆力，不过是因为始终将学生放在心上。在我看来，每一个学生都是一道独特的风景。

“师者，所以传道受业解惑也。”三十余年来，我始终坚持用爱心温暖学生，用真心感化学生，鼓励他们勤于付出、勇于追求梦想，因为教育的力量不在于威严，而在于真诚与尊重。

作为他们的专业课老师，我始终与学生亦师亦友，课下常与他们聊学业、聊生活、聊梦想，充分尊重学生的个性发展与人生选择。作为学院党委书记，我推动常态化开展书记院长有约座谈，时常走进学生课堂，建立“一生一策”精准帮扶机制，了解需求、回应关切。

教育从来不是单向的输出，而是一场双向的奔赴，我们给予学生一分温暖，他们便会回报十分的感动。那张每年如期而至的贺卡，便是最好的印证。

以文化人：教育是文化与思想的浸润

语言不仅是表达与沟通的工具，更彰显着各国文化的特色与精粹。作为一名外语教师，外语教学不能仅停留在语言知识的传授，更要育人心、铸灵魂，让学生在语言学习中感受文化魅力、汲取思想力量。

兴趣是最好的老师。为培养学生学习俄语的兴趣，我不断探索教学新模式，将俄罗斯文学、文化、艺术融入课堂教学。除专业课程外，我还开设了全校通识课程《一诺千金——诺贝尔文学奖作家经典作品导读》，每节课邀请一位学术大咖前来开讲，带领不同专业的同学回归阅读，在经典中感受文字的魅力与思想的力量。有感于民心相通的重要性，我努力将课堂延伸到更广阔的平台。2018年起，我与团队打造慕课《俄罗斯文化之旅》，成为中国大学慕课平台上第一门有关俄罗斯文化的课程，获评国家级一流本科课程。

近年来，厦门大学外文学院瞄准涉外法治、国际传播等国家紧缺领域，不断推进“外语+”复合型人才培养，持续深化课程思政建设，实现专业教育与价值引领同向同行，让学生在跨学科学习中夯实语言功底、拓展全球视野、厚植家国情怀。

以行践知：教育是实践与成长的统一

一张贺卡，跨越千山万水；一份师生情谊，经过岁月沉淀才愈发醇厚。教育亦是如此。立德树人不是一蹴而就，它需要时间，需要耐心，更需要在实践的大课堂里去检验、去锤炼。

外语教育也不能仅停留在课堂上。2016年，我组织策划了首届外文好戏，为学生搭建展示语言能力与艺术才华的舞台。外文好戏至今已举办了七届，逐渐成为厦大富有影响力的品牌文化活动之一。我还牵头举办海峡两岸口译大赛(俄语)邀请赛，以赛促学、以赛育人，为学生创造展示与提升自我的广阔平台。

近年来，厦门大学外文学院指导学生参与金砖国家会晤、投洽会等重大外事志愿服务，在服务国家对外开放的生动实践中锤炼奉献精神、增长专业才干；打造“英才报国”“囊萤之光”“警译求精”等实践项目品牌，让学生在基层服务、教育扶贫、警务翻译等真实场景中读懂中国、坚定信念；推动学院与多家单位共建校外实践教育基地，构建实习—实践—就业一体化培养链条，让实践育人与价值引领同频共振。

回望三十余年从教之路，那张小小的贺卡，就像一面镜子，照见了师生情谊的温度，也照见了立德树人的初心。我将继续以语传情，以心育心，为国家培养更多具有家国情怀、国际视野和跨文化交际能力的优秀人才。

(作者系厦门大学外文学院党委书记)