上海
借学术评价推动学风建设，这事说复杂很复杂，说简单也简单：那就是让真正的好书被看见，让认真做学问的人得到应有的理解与尊重。
几天前，我出席北京大学人文社会科学研究院主办的第二届“兴全青年著作奖”颁奖典礼，作为评委代表致辞，并为五位作者中的一位颁奖。事后想想，致辞中有几句话很要紧，值得略为发挥。
第一，此奖没有级别，晋升职称时不顶用，但在学界名声很好。每两年举办一次，每届评出5部获奖著作，奖金各人民币4万元，这些都不稀罕。关键在于，此奖不采用申请制，而是由北大文研院邀请学界同仁进行推荐和投票，经由一系列认真细致的操作，最后一锤定音，通知作者“你获奖了，恭喜”。不用填写表格，也不用自吹自擂，更不用请托帮忙，获奖靠的是学界口碑，即学术共同体的日常阅读、研讨与切磋。借学术评价推动学风建设，这事说复杂很复杂，说简单也简单：那就是让真正的好书被看见，让认真做学问的人得到应有的理解与尊重。
第二，就一部学术著作而言，我最看重的，是它有没有真正的学术创见。学术创见并非“绝妙好辞”，也不是“新瓶装旧酒”，而是在前人基础上往前推进一步，哪怕只是一小步。陈寅恪先生讲“独立之精神，自由之思想”，学术的命脉，正在于不依附前人，不盲从潮流。其次，我会关心这项研究本身的难度，看作者在问题开掘与材料处理上付出了多少心血。再次，则是研究方法，因为学界同行往往能借此辨认出作者的学术立场与眼光，并在视野与方法上得到启发。
第三，说到治学，我常想起王瑶先生说的“沉潜把玩”。所谓“沉潜”，是坐得住、钻得深；所谓“把玩”，是对自己的研究对象有真切的兴趣和温情。学问做到一定程度，拼的不只是聪明，更是趣味和定力。青年学者处在成长阶段，既要敏锐地捕捉时代问题，也要给自己留出沉潜的时间。另外，我常说人文学者要“两耳闻窗外事，一心读圣贤书”。真正好的学问，往往兼及思想与情怀，且是在日积月累中慢慢养成的。以考据之功，求义理之安——这是老一辈学人留下的经验，也是我今天愿意与青年朋友们共勉的。
本文作者在会场致辞
第四，此奖终评阶段的评委都是资深学者，之所以百忙之中愿意投入，是想借此体现民间的立场，凸显我们这一代学人的趣味与眼光。从上世纪90年代初起，我再三辨析、阐发章太炎“学在民间”的思路。评委们不代表任何机构或组织，花那么多时间阅读40种入围图书，是希望选出我们心目中优秀的青年学者的原创性著作，并经由这一努力，看中国人文社科领域的学术评价能否走出一条新路，有没有可能成为目前主流评价体系的一个补充。
唯一的遗憾是，两届评出来的十部著作，其作者绝大多数是北大出身。投票前就有这个担心，但又不能刻意趋避。后来终于想清楚了，不就是一个民间奖项嘛，没必要左顾右盼，坚守自家初心，相信自己的学术判断，那些不完美的地方，恰好可以刺激、促成其他学术机构（比如复旦大学文史研究院或中山大学人文高等研究院），也来做类似的事情，让更多的青年学者被看见、被表彰、被接纳。
（附记：此文的写作与颁奖方或支持方没有任何关系，不是受人之托，纯属学者的独立判断。我写此文，是认真且负责的。）
编辑：史佳林
约稿编辑：吴南瑶
责任编辑：郭 影
图片：作者供图网络图
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