老师与“耻辱”合影亲友再发声：事后借酒消愁！不能仅道歉不追责

四川凉山雷波县教师被迫和“耻辱”二字合影，这件事已经过去快两个月了。

到现在为止，就只等来一句道歉。整件事最后的核查情况，还没有对外公开。媒体后续找了涉事老师的亲朋好友、共事的人还有了解情况的人打听，才知道这件事发生之后，涉事老师心里落下了很难平复的伤害。

最近涉事老师的亲友接受媒体采访，讲出来不少现场情况：里面有一位在山里教书很多年的老师，开完这场会回到家，就闷头喝酒。这位老师平时也就过年的时候稍微喝一点点，那天一个人喝了不少。

平时很少碰酒的人，被逼到靠喝酒排解情绪，可想而知心里有多难受。

一块蓝色背景配白色字的大屏上面，清清楚楚打出了两个刺眼的字。被念到名字的老师们挨个走到台子前面，身后就是这两个大字，台下几百双眼睛都看着他们。有人按下快门，拍下了这张合照。

这不是影视剧里编造的桥段，是 2026 年 8 月 26 日，发生在四川凉山雷波县实实在在的事情。

8 月 26 日这场会上，当地把所带班级初中平均分不到 15 分、小学平均分不到 30 分的老师，请上台，和写着那两个字的展板一起拍照。

更让人心里难受的是，站上台的这些人当中，有的本身教课并不差。

媒体多方了解，了解到更多情况。一位教书十几年的老师说，她认识一位教物理的老师，同时负责好几个班级，其他班级成绩都不错，就单单一个班级没有达到划定标准，照样被请到台上。更让人心里不是滋味的是，上台做自我陈述还有要求，不能提外部难处，只能从自身找问题。

她清楚记得，台上的这位同事低着头，眼睛紧紧看着手里的文稿，说话的声音都在发抖。她坐在台下，心里很不是滋味：这些人开完会，还要回到教室面对学生，之后还怎么安心站在讲台上课？

相关照片流传出去之后，这件事很快引起大家广泛讨论。没过两天，当地相关部门对外发布了致歉的说明，承认这样的做法不妥，伤到了老师们的体面，还说已经组建专门的工作小组，会完整梳理整件事情，按相关规定认真处置。

一晃三个月过去了，那份致歉说明依旧挂在官方网站上，可整件事的梳理情况，一直没有对外公布。专门的工作小组查到了哪些情况？相关人员有没有得到对应的处置？那些站在大字展板下拍照的老师们，有没有等到一份正式说法？外界到现在都不清楚。

这就让当初那份很快发出来、看着很有诚意的致歉，慢慢看起来更像是稳住舆论的操作：事情热度最高的时候先承认不妥，说会好好梳理情况，把大家的议论压下去；等热度慢慢降下来，后面该给的交代就迟迟没有消息。

这份致歉到底是不是发自内心，外人没法判断。但既然说了要完整梳理整件事，就不能只停留在道歉这一步。

最难受的，还是大山里面的乡村老师。

他们守在偏远地方，在条件简陋的教室里教书，面对底子弱、家里辅导跟不上的孩子，日复一日坚持在岗，付出了很多心血。他们扛住了偏僻地方的清苦，扛住教学上的压力，扛住资源不均衡带来的难处，最后却没能扛住这种简单粗暴、伤体面的管理方式。

教学成绩，可以好好分析，可以回头复盘，可以给到帮扶，可以做出调整改善。工作上的不足，可以组织学习培训，可以优化方式，可以查找漏洞，可以慢慢提高。

唯独个人体面，绝对不能拉出去当众展示，不能当作惩处手段，更不能用来警示其他人。

这样的场面也不是只在雷波出现过。曾经在西部偏远乡村学校教书的陈女士回忆，早些年她所在的学校也开过成绩分析会，老师、班级还有学生的成绩都做成幻灯片当众播放，排名靠后的老师要上台做自我检讨。

有一位男老师，当着几百人的面念着文稿，情绪没稳住，当场掉了眼泪。

广西南丹县也有类似的安排。教学成绩排在后面的老师，被要求参加 “小学教师教学能力夯基培训”，来回路上的开销和吃住花费都要自己承担，最远的人单程就要跑一百多公里。

县城高中的老师压力会更大。有做相关研究的雷望红梳理过，县城高中老师身上扛着两层重担：上边是学校定下的目标，重点看尖子生数量、高分段人数、本科上线比例；下边还要面对外界的评价，家长盯着分数，媒体关注排名，相关负责人看重工作成果。

学生这边，同样要承受长时间学习带来的劳累和精神上的压力。

这些事情足以说明，问题不单单只是那张照片的做法是不是太过火，核心是有一种把当众伤体面当成管理办法的想法。教学质量肯定要抓好，考核和自我反思也很有必要，但负责管理的人手里的权限，不能随心所欲使用。

就算老师在工作上存在不足，也该按照清晰合理的规章来处理，不该被推到台上，承受有损个人体面的对待。

大家盼着整件事的梳理情况对外公布，不只是想要相关人员受到处置，更多是希望这件事能起到提醒作用，改掉这种简单粗暴的教育管理方式，守护千千万万基层老师的个人体面。一份完整对外公开的情况梳理，才能给到当事老师、还有关注这件事的大众一个完整的说法。

网友热议：

如此影响，居然到现在没有结果。

多么上心的饲养员也不会把牛养成大象那么大。

结语：

拿工厂流水线那套思路去考评老师，德育、美育还有心理关怀这些内容全都被挤到不起眼的位置，教书育人、全面培养孩子的目标，最后也就变成一句空话。没有哪个老师不希望自己教出来的学生能考出好成绩，这是做教育的人最朴实、最真心的想法。好好守护并且调动这份初心，比起用刺眼的字眼当头敲打，效果会更扎实，也能长久发挥作用。

教育这件事，就像大家常说的，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这份尊重，得从善待每一位老师做起。这不单单是维护老师们的体面，更是守住教育往后发展的根基。

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