没想到吧，潇洒如我，也有因为孩子失眠的一天

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♪ 你如此特别，我又怎会失望 ♫

葫芦明年就要初三了，作为初中生妈妈，我这一年心态发生很大变化。

作为一个小学6年从来没有鸡过娃，每年带葫芦出国两次的妈妈，我在初中的心情是比较沉重的。

千言万语汇成一句话：扔掉幻想，面对严峻，因为初中再不努力，真的来不及了。

（熟悉我的老读者，这里，每一张照片都应该看过，分别在新西兰、日本、美国……）

以北京为例，北京普高录取大约70% 左右，意味着接近 3 成孩子考完中考，直接没有普通高中可读，只能走职高、中专、贯通项目。

中考直接决定你还有没有机会参加高考。中考落榜，高考的大门基本就关上了。

但北京中考命题要求不能出难题怪题，整体试卷偏简单，大量学生挤在高分段：

经常出现1 分之差，相差一两百甚至两三百名，错一道选择题、体育丢 1‑2 分，排名直接掉一大截。

“一分干掉几百人”，“一分一操场”在北京中考里，是极度真实的。

在这种情况下，如果他语文掉了10分，你不能用“他太粗心了”“他审题不够仔细”这些理由糊弄自己，你就要搞清楚，他自身的问题究竟在哪一块，做题时间分配、解题的方法路径、阅读积累的薄弱……

为了查缺补漏的过程，和找病因差不多。

中学的资源是绝对不够分配的。

以结果倒推，只上大课，就像跟着大家看医生五分钟，然后吃一样的药，解决不了“顽瘴痼疾”。（天才型、自律型、特别成熟型孩子当我没说，孩子学习福报太好了，恭喜。）

不上初中不知道，身在其中经常听到一些真真假假的传说，就是朋友，或者同事家的孩子，一开始学习不好，到最后一年，家长拼了，砸钱各种一对一，终于突突了上去。

也有说身边本身已经是大学霸的，最后靠一对一拔高，考出超高成绩的事例。

其实可能也不是传言，而是事实，那就是娃到了初高中，班上悄悄找1对1辅导的同学，越来越多了。

过来人都懂，中学阶段，特别是高中，拼的就是效率。孩子要是有薄弱科目，必须快！准！狠！地补上窟窿，否则漏洞像滚雪球，越拖越头疼。

然而，好的一对一资源，是非常稀缺的，尤其是线下。

之所以说这句话，是因为在微信后台，总是会有孩子和葫芦年龄相仿的家长朋友找我，问我有没有一对一老师推荐，待遇好说，重点是要靠谱。

我都是婉拒，一方面是我确实没有对应的资源，怕把人家孩子耽误了，另一方面是【重点要靠谱】真的很难判断。

但是我也能理解这些朋友的焦虑——明明孩子在某个点上的问题很突出，上机构的小班课不解决问题，想要去找一个好的老师做一对一指点、提升下，可是环顾四周找了一圈却发现：

学校老师都很谨慎，带学生不光是看钱，也看人情，有时候关系不到，你给钱人家也不接；

机构老师，尤其是优秀的老师都不想带一对一，只想带班课，有没有顶级老师带一对一呢？有，但是那价格就很美丽了；

大学生或者那些愿意接一对一的机构老师，自己又不放心，毕竟钱是小事，孩子的时间是最宝贵的.....;

这种优质一对一老师资源缺失的现象，背后其实是有客观原因：

人的时间都是有限的，带一对一是一个小时，带班课也是一个小时，而且一对一没有班课稳定，所以哪怕一对一再贵，划算下来也不见得比班课挣钱，但是一对一的要求更高——只有一个学生一个老师，课堂容量更大，针对性更强，效果一定要明显且迅速......吃力不讨好。

如果是学校老师，一是碍于现在的各种监督，搞不好还有风险；二是人情关系要多少都不合适，不出效果更尴尬......

所以，资源自然就有限了。

可实际上，有很多孩子是需要一对一的，为啥呢？

因为当你学习到一定水平之后，你的缺陷就不再是片状的了，而是点状的，是个性化的，而班课则是全面铺开的授课方式，很难贴心的去针对你一个人的情况去做提升或者补充，也因此一对一对于某些家庭来说是刚需。

那么怎么解决这个问题？怎么样才能找到优质的一对一老师，同时也能让这些优质的一对一老师能够赚到相较于班课不逊色的费用，同时减轻他们的负担，还能让家长们放心自己的投入不打水漂呢.....

老实说，这需要庞大的财力和人力，大家可以代入来琢磨下其中有多少风险、有多少繁琐的事情。

所以这个事，还得是机构承担。

有没有这样的机构呢？

有。

先说一个八卦，不知道你们听没有听过“领世培优”这个机构？

这个机构有些家长应该听说过，大概是四年前我看到一篇关于知名高中数学网课老师分别都在哪家机构时，某位蒋姓名师就在这个机构，那时候我就知道他们有一块一对一的业务做的不错。

当我再次看到这个机构的消息时，我发现他们和网易有道合并了，变成了有道领世......等于是有道通过这次合并，进一步补强了自己在初高中教育方面的力量。

所以当又一次有位熟人找我为他家孩子推荐辅导老师时，我说要不你去试试这个线上机构？

当时他就给我翻脸了——你不想推荐就直说，凭啥忽悠我？

我哭笑不得：咱们俩的关系，我坑你作甚。

而且，我给你介绍这个也不花钱啊，第一次体验只要一毛钱，我给你讲明白，这是他们的试听，40分钟，你和孩子先听听看。

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再 者，我问你，你让孩子去找线下一对一老师，你总不好意思坐在旁边，所以老师讲的啥你知道不？孩子到底问题解决没有解决，你知道不？

那肯定是不能的，对吧。

这个课程是线上的，而且家长可以全程隐身监督，监督啥？除了能监督孩子的情况更重要的是可以自己看到老师的上课质量！

你了解一下，起码做个准备，给孩子多准备条路嘛，万一你觉得不错，以后有需要了直接不就掏出干粮 就是馍嘛，省事！

而且人家是初高中全学段，老师也多，时间也灵活。

何况线上课，事后是有回放的，孩子有不懂的还可以再看，你不放心了也可以回看把关，这不是挺好的？

好吧，我就去听听，我这个朋友还是有些不乐意，总感觉先上课没着没落的.....

我都被气笑了，你看看这是啥机构？——有道领世，有道是哪里的？你买的单词笔是啥牌子的？是网易的啊！

它欠你那1毛钱？

而且人家的老师学历也很过关。

然后他就去听了，然后反馈说不错，然后就问我，有没有关系能便宜点.....

我默默地把他拉黑了.....

开个玩笑，拉黑倒是不至于，反正我是推荐给他了，上不上那是他的事情了，反正大机构来去自由，我就不管了。

当然我不管，有道领世自己还是会管的，对于学生，他们有一套比较完善的服务：

第一，懂孩子

最主要是要懂孩子知识掌握的真实情况，孩子的薄弱点和错误原因是什么，然后再针对性去学习和提升。他们家的老师课前都会给孩子安排个性化诊断，如果孩子有近期考试的试卷，可以把试卷直接给到老师，根据试卷的情况，老师会明确孩子具体的问题，安排相应的学习内容。

咱们举个特别简单的例子，下面这俩孩子，同样是高二期中考试数学考了90多，老师一看试卷就知道孩子失分是怎么造成的。咱家长看卷子能看明白么？

还有就是懂孩子的学习习惯问题，这个说起来好像不起眼，但实际对孩子学习的影响非常大。好的一对一老师会通过观察孩子课上的表现、看孩子作业的情况、甚至看孩子的草稿纸，去发现孩子学习习惯上的问题，跟盯孩子改善。

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报名他们家的试听课，可以让老师给孩子做一对一试卷分析，帮孩子指导一下自己该把力气花在哪。

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第二，懂考试规律

这个想必不用说太多，考试都是有规律的，什么省份考什么卷、这套卷每个题型几道题、往年这些题高频考的知识点是什么、考到什么程度，这些都是非常考验教研功底的。让一个擅长讲上海卷的老师，去给北京的孩子上课，虽然知识点可能相差不太大，但一定不如一个一直研究北京卷的老师，更能把力气使到刀刃上。

再延伸一个关于考试策略的话题，先不说孩子在考场上能不能超常发挥，就是能不能正常发挥这个事情，其实很多家长都悬着一颗心。

经常有孩子考完试说“这次马虎了”、“没发挥好”、“这道题本来会做的”、“这个就是当时没想到而已”，但家长是真的很担心，中高考的时候会不会状态不好啊！其实这些在专业的老师面前，都不会归因于玄学的所谓状态，而是会归因于一个个具体的考试策略问题。

很多孩子每次考数学之前如临大敌，甚至考前都会拉肚子，对于专业老师来说—这种情况，通过考场策略调整，就能让孩子更从容做到正常发挥。

考场策略包括：如何确定自己的作战地图、如何规划作战时间，甚至具体到什么程度呢？如果遇到“选择题做了几遍选项里都没有”这种情况，该怎么办。

找一个懂当地中高考的考试规律、也懂考试策略的老师，会让孩子的努力离成绩的兑换更近一些。

第三，懂规划

近些年越来越多的家长开始重视规划这个事儿，孩子的学习不是一个短跑，要以高考考上好大学为目标，去给孩子做长期的规划。

这次考试还没达到目标成绩和目标排名，不要紧，定好合理的目标学校和总分之后，拆解为各个科目的目标，再拆解为各个科目里各个知识模块的目标。

每次考完试之后，老师带着孩子一对一的看一下试卷作答的情况，查漏补缺，调整接下来的的学习计划，稳中有序的推进。就跟家长在公司做项目一样，哪有一个项目是可以一下从无到有的呢？

都是要先有一个整体的规划，然后每周有一个进度的更新、每个月有一次阶段效果验收，在这过程中不断微调，最终成果才能显现出来。孩子的学习也是这么一回事儿，只是这个主导者要变成孩子和懂规划的老师。

今天花了很大的精力，给大家理顺了什么样的一对一老师才能真正帮孩子解决学习问题。

最后再跟大家说一个点，就是为什么要给大家推荐像网易有道领世这样的大品牌？其实大品牌主打就是一个有保障，大平台、大品牌都是很爱惜自己的羽毛的，他们也备受社会各界的监管。

大平台在老师选择上的保障也更强，他们有足够多的老师，一方面可以帮孩子挑到最适合的老师，一方面如果孩子学情有变化，也能够支持自由换师，这都是对孩子、对咱们家长的保障。最后再推荐一波，强烈建议家有初高中生的都来试试看，让孩子少走弯路，趁现在！

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