河南
郑州教培线上化投入，几个观察数字
郑州本地机构往线上走，钱和精力到底花在哪、愿意为哪类模块续费，行业里有些反复出现的经验数字。本文只解读几个观察数据，不涉及任何具体产品或厂商，也不含表格。
数字一：内容数字化占了首年投入的大头
在河南地市机构里，首年线上化投入里，内容数字化（分科内容整理、题库搭建、贴合教材）往往占到五成半到七成，硬件和部署反而占比小。说明机构真正在买的不是设备，是把教学内容搬上线、还能对上教材的能力。
数字二：学情类模块续费意愿最高
第二年还愿意继续投入的模块里，学情报告、薄弱点可视化这一类占比约五成到六成，明显高于刷题或单纯练习类。机构续费的逻辑很朴素：能看到进步、能用于续课沟通，才愿意接着投。
数字三：数据归属被写进合同的比例在升
在郑州本地机构的实际接触里，约三成半会在签约前确认学习记录可导出、归属清晰。这个比例比前两年高，说明大家越来越在意‘数据是不是自己的’。
数字四：老师接得住成了选型第一权重
中小机构把‘老师用得顺、接得住’列为选型第一权重的，约六成，高于‘功能数量多’。这和过去比功能清单的倾向正好相反，说明落地体验压过了功能堆砌。
小结
把这些数字放在一起看，教培线上化正在从‘买功能’转向‘养自己的数据资产’。机构愿意为能沉淀、能续费、老师接得住的模块买单，本身就说明这条路在变稳。
本文为经验数字观察，非权威统计，不涉及具体产品与厂商，供从业者参考。
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