四川
2026年10月12日至13日，巴中市小学语文多样态阅读课堂教学展评暨新教材培训活动在巴州三小成功举行。活动由巴中市教育科学研究所主办，巴中市巴州区教育科学研究所、重庆树人教育研究院协办，巴州三小承办。来自全市各县区的小学语文教研员、教研组长、备课组长及骨干教师齐聚现场，共研语文课堂提质路径。
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参观校园
活动期间，与会人员实地参观校园书香文化建设成果与学生优秀实践作业展。一件件内容丰富、形式鲜活的学生作品，充分彰显学校以读促行、知行合一的育人实践，获得参会同仁的一致好评。
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阅读课堂教学展评
巴中市教育科学研究所党支部书记、所长王树林出席活动并讲话。他阐明本次展评培训的目标与意义，希望广大语文教师立足课堂主阵地，深耕新课标、钻研新教材，着力提升小学语文课堂教学质量，引导学生做到多读书、多观察、多思考。
本次活动开幕式由巴中市教科所小学语文教研员钱军主持。
巴州三小党总支副书记、校长郑晓华致欢迎辞。
参赛教师代表朱梓瑶作表态发言。
本次课堂展评创新采用“课堂展评+当堂答辩”的教研模式。六位参赛教师紧扣学段学情与单元语文要素，聚焦“语言文字积累与梳理”学习任务群，带来多节各具特色的阅读展示课。课后，各磨课团队现场阐释教学设计理念，接受专家现场质询，以研促思、以辩求真，深度剖析课堂优势与不足。
四川省特级教师、正高级教师、四川省首批名师工作室领衔人、巴中市小学语文专委会理事长廖良国作专题总评。他充分肯定“课堂展评+当堂答辩”的创新活动形式，指出教师要精准把握三大学习任务群定位，吃透“语言文字积累与梳理”的核心内涵，构建“积累—梳理—运用”完整学习闭环；单元教学要坚守教材本位，以单篇教学为基点拓展群文阅读，遵循学段能力发展梯度实施多样态阅读教学，扎实落地语文要素，发展学生语文核心素养，为一线课堂教学明晰实践路径。
巴州三小刘子琪老师带来统编新修订教材示范课《曹冲称象》。课例以数字人形象开启文言文学习，通过朗读断句、合作释文、对比研读、微课演示等方式，带领学生读懂称象原理，感悟曹冲聪慧善思的品质，着力培养学生灵活变通、学以致用的科学探究精神。
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新教材培训活动
四川省特级教师、四川省首批名师工作室领衔人、中国教育学会小学语文教学专业委员会理事，四川省教育学会小学语文教学专业委员会秘书长、四川师范大学硕士生导师李海蓉开展新教材专题培训。她围绕统编教材修订要点，梳理单元架构、选文内容、语文要素等方面的调整变化，解读教材育人导向，引导教师把握教材能力进阶体系，立足教材本位，科学推进单元整合与多样态阅读教学实践，为一线教师用好新版统编教材提供可落地的实操指引。
此次教研活动搭建起全市小学语文互学互鉴、协同共进的优质平台，进一步深化了教师对单元整合、多样态阅读教学的理解，助力学校教师更新教学理念，优化阅读课堂策略，促进了语文教师专业成长。
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