宁夏
当下全国各地频发的学校转嫁责任给家长的乱象，本质上是教育系统权责不清的病灶显现。
时间拉回到2016年，南京二十九中的高三家长们突然收到家委会通知，要求所有家长轮流参与月考监考，每场考试得有两名家长一前一后站在考场里，每隔一段时间还要互换位置，整场考试没有学校老师在场。除此之外，早自习要家长去收作业，晚自习要家长看班两个小时。有家长不满找到学校，校务处的时姓工作人员只轻飘飘丢下一句，这些安排都是家委会研究决定的。
类似的事像会传染一样在各地冒头。2021年广西桂林长海实验学校通知，家长必须每天19点20分到21点20分到校监督晚自习，要是没空或者不愿意来，就得一晚上交100块钱雇志愿者替班。校长莫红星面对记者采访时说得直白，之前晚自习都是老师轮流值，消耗精力太大，老师们建议家长也该出点力。
到了2026年，这样的情况不仅没消失，反而变本加厉。武汉某中学通知要求家长必须是学生本人父母，晚上到学校轮值延时晚自习，事件发酵后学校才改口说是自愿参加。杭州、鹰潭等地也先后曝出学校要求家长轮值晚自习、监考的新闻。我身边有个朋友，孩子在南京中华中学读高三，上周还被叫去学校看了一整晚的晚自习。我手头还有一份南京初三学生家长手写的申请书，除了申请孩子参加晚自习，还得附加三条保证：保证完全自愿、保证孩子遵守纪律、保证负责孩子回家路上的交通安全。
现在的家校责任早就偏了轨：老师发电子版试卷，家长得自己打印；学生成绩不再公开排名，家长得自己想办法打听；还有强制要求家长参加的护学岗、陪餐、打扫教室卫生、批改作业、众筹班费……各种名目层出不穷，把家长折腾得苦不堪言。
所有这些乱象的根源，从来不是基层老师和家长的矛盾，而是教育系统本身的权责错配。
整个教育体系的核心指挥棒是中考、高考的成绩排名，学生的成绩决定学校的排名，学校的排名又直接关系到资源分配和管理者的升迁。可与此同时，教育系统还要承担“减负”、学生安全、食品安全，甚至打疫苗、收保险费之类的额外责任，对上要应付各类压实责任的文件，对下要平衡不同诉求的家长：有的家长想让孩子多补课，有的家长盯着违规行为就举报，有的家长想多参与学校事务，有的家长认定所有事都该学校负责。
学校要拼成绩，却没法给额外加班的老师对等的报酬。老师也是普通人，要上早自习得五点多就到学校，晚自习结束得八九点才能下班，一天工作时长比不少外卖员、网约车司机还长，自己家里的老人孩子也需要照顾。层层压力压下来，学校只能把责任往下甩，最终都落到了基层老师和普通家长头上，两边都成了没有话语权的弱势群体。
搞教育从来不该是这样的逻辑：要走唯成绩论的升学路线，就把考试标准、人才长期培养、职业化教育、就业对接的环节全部捋顺；要搞素质教育，就踏踏实实把素质提升的评价体系建起来，别一边禁止补课、不公布成绩，一边又拿着成绩给学校和老师排名考核。
权责清晰才能理顺关系：学校的责任别甩给家长，公安的责任别甩给学校，食药监的责任别甩给教育系统，让老师加班就给够加班费，需要人看自习、站岗、打扫卫生就正规雇人签合同，各担其责才是正常的运行逻辑。
要是一直这么稀里糊涂地把责任来回甩，最终苦的是孩子，输掉的是整个民族的未来。
解决这个问题其实不需要什么复杂的顶层设计，只需要从最基础的权责清单做起：把哪些事是学校必须承担的、哪些事可以邀请家长自愿参与的、哪些事是绝对不能转嫁给家长的，清清楚楚列成公示条款，接受所有家长和社会的监督，一旦出现越界甩锅的行为，就有明确的投诉和追责渠道。
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