河北
来源：滚动播报
（来源：上观新闻）
全国科普月期间，2026社区书院创先争优展示实践活动徐汇赛区枫林赛点，在徐汇区枫林街道的东二小学举行。活动由上海市科学技术协会主办，上海科技报社、上海市科普事业中心、徐汇区科学技术协会承办。
这所创办于1958年的小学，从上世纪八十年代起便以陶行知“生活教育”思想为根，践行“求真教育”，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是它的底色。科普进校园，从来不是把科学“送”进课堂，而是让孩子在自己再熟悉不过的生活半径里，第一次真正“看见”科学。
一枚骰子，推演了36亿年
“龙族还是兽族？”——《物竞天择》的棋盘上，这个问题被反复追问。
主题桌游活动以地球36亿年生命演化历程为背景，把自然选择、物种演化、生态位竞争、环境适应等生物学核心概念，全部装进一副策略游戏内。
参与者现场由讲解老师分配组队，掷骰子获取资源，消耗资源完成基因进化、种群扩张、争夺大陆资源。现场的同学有的为一次成功的扩张目光如炬，也有的在灭绝事件前迅速调整策略、抱团协作。“物竞天择，适者生存”八个字，第一次不再是课本上要背的句子，而是一场自己打过的仗。
把生活里的“小麻烦”，
做成一堂科创课常
如果说桌游练的是“推演”，那这个板块练的就是“改造”。
“我的生活我‘智’造”青少年生活科学大挑战，把视角对准了校园、家庭、社区里随处可见的小麻烦、小困扰。孩子们听从讲解老师的安排，用有限的材料袋，做出一个低成本、能落地、富有创造力的解法。
经过了热闹又紧张的讨论和优化环节，孩子们站上讲台，用最朴素的语言讲清三件事：我发现了什么问题，我怎么解决，还能怎么改进。当一件简易却充满巧思的作品被举起来时，“科技源于生活”就不再是口号，而是刚刚发生过的事。
这一次，孩子不只是观众
科技小记者活动中，小记者们在上岗之前，先随着讲解老师领略了一堂“速成课”：怎么提问，怎么捕捉信息，怎么把素材组织成一篇报道。随后，他们按“观察—探究—传播”的模式，结合时下热点问题，分组进行采访和展示。
采访环节是最有想象力的一环：它把青少年从科普活动的“参与者”变成“传播者”。当一个孩子举起“话筒”，去追问“美罗城为什么‘不显老’”时，他收获的已不只是科学知识，还有提问的能力、表达的勇气和媒介的素养。
让科普在居民身边常态化
未来，徐汇区科学技术协会将持续依托社区书院科普阵地，链接市级优质科普资源，开展形式多样、贴近群众的科普实践活动，为青少年和社区居民搭建一个集互动性、参与性、激励性于一体的展示实践平台，让科学可及、可亲、可玩，推动全民科学素质提升工作走深，走实。
供稿：徐汇区科协
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