四川
“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”近日，成都市少城小学琴台校区迎来攀枝花市平地镇中心校、中坝乡中心校教育同仁，三校携手开展跨区域教育交流研讨活动，共同探索地域文化赋能育人实践新路径。
少城小学与两所攀枝花友好学校长期保持密切交流。恰逢琴台校区新落成，天朗气清，远道而来的教育同仁相聚琴台校园，共叙深厚校际情谊。在校领导陪同下，来访教师一行参观校园，沉浸式感受“少城文脉流长 琴台桃李芬芳”的育人氛围。大家先后走访知心驿站、智体运动舱、知物制造室、知墨小屋等功能场馆，实地了解云天阁、云问角、云汇科技墙等分布式图书馆、嵌入式科技馆的建设思路，对学校空间育人理念表示高度认可。
“一廊一景皆文脉，一墙一角蕴初心。”少城小学校领导以琴台校区的果、树、花、喜鹊四个校园小故事，向来宾讲述校区建设成长历程。运动场角落自然生长的西瓜，历经酷暑暴雨，和校区一同成长，诉说奋斗与收获；中庭移栽的金桂，历经精心养护，秋日满枝飘香，诠释坚持的力量；每日清晨如约而至的喜鹊，师生为其筑巢安家，尽显校园万物共生的生态温情；由宽窄校区莲蓬搭配手工纸艺花瓣制成的永不凋谢荷花，承载“一路花开”的开学美好期许。四个鲜活的校园故事，让来访教师直观感受校园文化润物无声的育人魅力。
观摩环节，来宾走进课堂听课。张琳榆、余佳两位教师分别带来语文、英语展示课。课堂立足低段学生特点，坚持以生为本，借助AI技术赋能教学，融合多元评价方式，依托情境教学发展学生思维、培育良好学习习惯，落实“教—学—评”一体化，构建快乐、深度的课堂学习新样态。课后，语文、英语教研组组织说课议课活动。授课教师分享教学设计思路，参会教师围绕课堂提质展开深度研讨，在思维碰撞中交流教学心得，促进优质课堂经验共建共享。
专题研讨会上，三校教师聚焦地域特色校本课程建设开展对话交流。少城小学介绍“何以少城”地域特色课程与“成全”课程体系建设成果，分享琴台文脉、公园课堂等社区文化进校园实践。攀枝花两所学校带来俚颇民俗校本开发、民族特色课程建设经验。蓉城诗礼底蕴与攀西民族风情在此交融，参会人员围绕非遗进校园常态化实施、青年教师培养、校本研修、跨学科主题学习等议题深入交流，实现地域文化资源互通、育人智慧共生。
山河虽远，琴台会良朋。本次跨区域校际交流，进一步推动三校地域文化课程共建走向深入。未来，三校将持续深化友好合作，深挖本土文化资源，共建校本课程实践平台，促进不同地域文化相互滋养，让文化瑰宝走进课堂、浸润童心。（图/文 成都市少城小学）
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