四川
研思笃行 趣探科学——宜宾市南溪区康幼教育集团开展《学前教育法》与幼儿科学教育二次培训联合教研活动
为深入落实《学前教育法》核心要义，夯实幼儿合法权益保障根基，同步强化教师科学领域教学落地能力，全面激活幼儿一日生活里的隐性科学教育资源，2026年10月9日，宜宾市南溪区康安幼儿园教育集团在康安园区组织开展了《学前教育法》与幼儿科学教育专题二次培训联合教研活动。集团两园区教师齐聚一堂，以学明方向、以研出实招，共同打磨适配本园的幼儿科学教育实施路径。
签到启序 锚定教研靶向
活动开场，参会教师依次完成签到、领取学习反思卡，提前做好研学准备。主持人明确本次教研主题、环节设置及核心任务，引导教师带着问题学、结合实践思考、紧扣短板教研，打通理论与实操的壁垒，破解日常科学教育中的痛点难点，为整场高效、务实的教研活动有序开篇。
专题研学 迭代教育认知
本次二次培训由康安幼儿园教学副园长叶艳主讲，紧扣学前教育专业核心内容开展深度研学。培训围绕冯晓霞教授对《学前教育法》的权威解读、幼儿合法权益保护的落地实操要点，以及鄢超云教授提出的幼儿园科学教育活动设计与实施策略等核心内容展开，由浅入深、条理清晰地为全体教师搭建起完整的专业知识框架。
培训过程中，叶艳副园长结合园所保教实际着重强调，学前教育必须始终坚守“以幼儿为本”的核心立场，立足幼儿生命成长规律与身心健康发展需求，让每个幼儿都被看见、被倾听；同时进一步明确，幼儿科学教育绝非仅局限于集体课堂教学，而是要自然渗透在一日生活的全流程中。教师要善于捕捉生活中的教育契机，依托幼儿熟悉的真实生活场景，设计形式多元、趣味性强、操作性足的科学探究活动，兼顾活动的目的性、计划性和自主性，充分放手支持幼儿主动探索、自主体验，守护好幼儿与生俱来的好奇心和探究天性。
分组共研 深挖生活科学契机
坚持学以致用、实操为要，理论研学环节结束后随即启动跨园混合分组研讨。两园教师交叉组队，通过现场抽签确定本次研讨的一日生活场景，围绕晨间活动、生活照料、户外游戏、区域探究等真实保教场景展开头脑风暴。
老师们立足各自班级真实保教场景，结合不同年龄段幼儿的认知特点与发展需求，细致梳理出各环节出隐藏的科学探究切入点，研讨形成可常态化落地的教学方法，最终打磨出6项贴合幼儿日常、简便易操作的科学教育实操方案，真正推动科学教育走出课堂、融入日常。
成果共享 碰撞教育思路
分组研讨结束后，各小组推代表依次上台进行成果分享。代表们简明扼要地介绍本组活动的设计思路、落地方法与对应教育价值。全体教师紧扣生活化、游戏化的学前教学理念，互相交流一线实操经验、补齐各自教学短板，为后续在全园范围内多元化开展幼儿科学教育沉淀了优质的可复制实践经验。
总结蓄力 明确实践任务
活动最后，南溪区康安幼儿园教育集团总园长朱春燕对本次教研活动进行梳理总结，并结合集团园所教学实际提出落地要求。她叮嘱全体教师，要将《学前教育法》的儿童保护理念融入日常保教，真正做到尊重幼儿、守护幼儿权益；摒弃固化、形式化的传统教学思维，立足生活做科学教育；灵活运用科学教育引导策略，把研讨梳理出的新思路、新方案切实落地到各自班级的保教工作中，让科学教育真正扎根幼儿一日生活。
本次教研有效打破了教师的固化教学思维，打通了理论与实操的衔接壁垒，切实提升了教师生活化科学教学的专业能力。下一步，康幼教育集团全体教师将立足班级实际，留心捕捉幼儿日常科学探究瞬间，保护幼儿好奇心与求知欲，让科学探究自然浸润幼儿一日生活，助力幼儿快乐探索、稳步成长。（何燕 来源：宜宾市南溪区康安幼儿园教育集团）
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