双语加持，逐梦海外！吉利学院邓皓文入选繁星项目国际班

在吉利学院，每一份努力都值得被看见，每一个梦想都拥有生长的土壤。这里，是语言与产业交融的课堂，更是青年走向世界的起点。近日，吉利控股集团「基石计划」繁星项目国际班选拔结果正式揭晓。吉利学院外国语言与文化学院2023级英语专业邓皓文同学，历经多轮筛选与综合考核，凭借“英语+法语+汽车”的复合型能力脱颖而出，成功入选该项目。未来，他将与来自多所高校的优秀学子同台成长，依托吉利全球化产业平台投身国际业务一线，助力中国汽车产业出海。

「基石计划」是吉利控股集团面向全球优秀青年打造的专属人才培育项目，其中繁星项目国际班聚焦吉利海外全链条业务，开展为期一年校企联合培养，经过定向选拔、岗位认证、实战历练、定岗发展完整流程。项目选拔标准严苛、竞争激烈，重点考察学生综合素养、专业功底、实践能力与跨文化交际能力。邓皓文的成功入选，既是对个人努力的肯定，也印证了吉利学院在吉利人才发展集团统筹下，以「基石计划」链接产业，培育“外语+汽车”应用型复合型人才的扎实成效。

捕捉项目机遇：依托“外语+”培养体系找准发展方向

在吉利控股集团举行的国际化人才项目宣讲会上，邓皓文敏锐捕捉到项目面向英语基础扎实、选修第二外语、有志于汽车海外业务学生的招募信号。他随即主动找到老师咨询，重点了解项目选拔标准、海外业务岗位方向，反复探究“英语+法语+汽车”这一复合能力在企业真实岗位中的实际价值。其老师周代英评价，邓皓文并非一时兴起，而是带着清晰的个人发展思考主动对接机会。

机会的把握，离不开吉利学院长期搭建的人才培养体系支撑。外国语言与文化学院依托吉利控股集团世界500强企业的汽车产业资源，在人才培养方案中，围绕“英语教育”与“数字化汽车英语”两大方向，构建“外语+汽车+多语种”复合型人才培养模式。专业开设《汽车英语》核心课程，设置“数字化汽车英语”方向模块，配套《中外车文化比较》《中外汽车史（双语）》《汽车商务英语》《汽车科技翻译》《汽车文化数字化国际传播》等特色课程；同时将第二外语列为必修课，学生可自主选择法语、日语学习。

这套培养模式把产业需求融入日常教学：专业课教师在课堂植入汽车海外业务真实场景，帮助学生建立“外语+汽车”就业认知；辅导员借助主题班会解读项目培养体系与岗位要求，结合学生学业基础、语种选择，协助评估个人与项目的适配度；报名阶段，任课教师与辅导员进一步讲解项目周期、业务赛道与能力要求，引导学生客观评估自我。正是得益于这套产教融合的培养框架，当项目信息出现时，邓皓文才能快速识别机会、匹配自身能力，主动迈出报名参选的第一步。

近三年，学校已有多名学生入选吉利国际化人才项目，逐步打造“吉利英语”国际化汽车服务人才品牌，持续输出懂语言、懂产业、重实践的复合型青年人才。

攻坚克难备选拔：补齐能力短板，拿到海外业务入场券

确定参选目标后，邓皓文开启了兼顾语言、产业知识与面试实战的全方位准备。虽然在校完成了英语、法语的系统学习，但法语选修课学习多偏向文学与日常交际，在汽车行业法语术语与商务场景应用方面尚有拓展空间。准备期间，他获悉参与面试的学子均十分优秀，竞争压力较大，一度担心自己会落选。

针对这一困境，学院和周代英老师为他打通多重支持渠道：一方面对接汽车英语任课教师、拥有同类项目经验的学长，进一步加强汽车产业专业知识的巩固，学习面试实战经验；在另一方面通过线上沟通、心理减负等，把准备压力转化成具体的备考任务——“用三分钟阐述自己能为法语区海外市场创造什么价值”等。

在师生的共同助力下，邓皓文跳出“死记硬背行业术语”的误区，把准备重心放在跨文化沟通能力的梳理打磨上。他清晰认知到：英语是需要落地使用的业务工具，而法语第二外语，是区别于普通英语背景竞争者的独特优势。面对国际商务、汽车项目管理等陌生跨域知识，他始终保持开放学习心态；面试筹备过程中秉持务实原则，不追求展示完美能力，而是条理清晰呈现已有积累，坦诚展现自我成长潜力。正视紧张情绪但不被情绪裹挟，这种抗压素质，恰好契合繁星项目寻找“有外语底子、愿意扎根产业、具备跨文化沟通意识”的人才标准。经过层层考核，邓皓文成功拿到繁星项目国际班的入场资格，获得奔赴吉利海外业务板块的宝贵机会。

扎根业务实战：在一线岗位以战促学实现能力迭代

入选繁星项目国际班，仅仅是成长的新起点。目前邓皓文已进入吉利控股集团总部非洲售后部实习，正式投身海外业务实战。回望选拔经历，他总结出两层收获：一是印证了“边做边学”的成长逻辑，不必等到能力完全完备再上岗，而是在真实业务中找准短板、即时补位；二是拥有了更高的平台，视野不再局限于单一岗位，得以接触吉利全球业务的多元版图。

走上售后岗位，真实工作场景给他带来全新挑战。在对接非洲市场客户时，部分客户表达情绪与诉求会夹杂法语，语言理解一旦出现偏差，就会直接影响问题处置。课堂所学语言能力和真实业务需求之间存在差距，但邓皓文没有回避难题，坚持以业务需求带动语言提升。他同时清醒意识到，售后岗位离不开汽车专业知识，如果不懂产业，只能机械转发邮件流转工单，无法真正解决客户问题，这不是自己想要的工作状态。

接下来一年的联合培养周期里，邓皓文一边备战英语专业八级考试，一边扎根海外业务持续精进，定下三份务实的成长目标：第一，升级法语实战能力，从满足日常沟通，进阶到胜任商务谈判、客户纠纷解释等高难度业务场景；第二，打通完整业务认知，把当下后端售后的点状经验拓展为全链条认知，弄懂汽车出海过程中前端销售、中端物流、后端技术支持的完整流程；第三，打通学业和岗位实践，将非洲市场高强度英语售后沟通当作专八实战练习，实现学习与工作互相赋能。

“语言是工具而不是目的。不要怕一线，不要怕最苦的岗位，也不要怕现学现卖。拉开差距的，不是谁准备得更充分，而是谁在没准备好的时候就上了。”邓皓文把自己的感悟分享给学弟学妹。从校园课堂走向吉利全球产业舞台，期待邓皓文继续在繁星项目淬炼本领，把语言优势转化为业务硬实力，为中国汽车出海贡献青春力量。也希望更多优秀学子以邓皓文为榜样，勇敢追梦、主动争取，向优秀学子看齐、与优秀同行，在成长赛道上敢闯敢试、扎根产业、走向世界，让青春在中国汽车出海的时代浪潮中绽放光彩。星光赴新途，基石向世界。邓皓文，加油！更多追梦人，加油！