高三班主任坦言:孩子有没有 985 命，关键就在这两科，不早说

高三班主任坦言:孩子有没有 985 命，关键就在这两科，不早说

不少家长和学生，到了高三还没看清高考真正的竞争点。

一心想着六门科目齐头并进，哪一科弱就赶紧补哪一科，把时间平均分给每一门。

很多孩子熬夜刷题，周末到处补课，看起来十分努力，模考分数就是卡在瓶颈，怎么都冲不到 985 对应的分数线。

带过好几届毕业班的班主任，看多了这样的学生，心里都清楚其中的缘由。

不是孩子不够刻苦，是很多人搞错了，高考高分段拉开差距的核心，并不是大家想象当中的物理、化学或者历史。

在新高考的规则之下，真正决定孩子能不能摸到 985 门槛的，是数学和英语。

这句话不是说剩下几科不重要，选考科目至少要稳住底线，不能大面积崩盘。

但是想往上突破，拉开和同分段考生之间的距离，最有决定性的，就是这两门原始计分的学科。

一、高分段的真相：赋分科目很难拉开巨大差距

很多家长不太理解赋分的逻辑，总觉得选考多考几分，总分就能往上提一大截。

到了冲击 985 这个层次，考生本身基础都不差，大家的选考分数会慢慢挤在一起。

两门再选科目，最后看到的分数，看的不是卷面，而是你在全省考生里面的排名。

大家水平都很高的时候，你拼死刷题，可能也就比别人多一两分，投入很多，回报却很少。

有的学生，化学、生物已经学得很不错，还继续花大量时间刷难题。

最后高考赋分出来，和同水平同学几乎没有差别，相当于白白消耗了宝贵的复习时间。

首选科目物理或者历史虽然是原始分，但是这一科两极分化很严重。

学得懂的学生可以拿到不错的分数，基础跟不上的，很难靠短期大量刷题快速提上来。

语文也是主科，为什么它不是拉开差距的核心？

语文分数大多集中在一个比较窄的区间，大部分中等偏上的学生，最后稳定在一百一十多。

想要再往上提升十几分，需要长年累月的积累，高三短短一年很难出现巨大突破。

数学和英语不一样。

两门都是满分一百五十，直接按照卷面分数计入总分，没有任何等级转换。

学生之间单科拉开二三十分，是非常常见的情况，两门加在一起，分差一下子就能拉开。

同样是目标 985 的两个学生，选考科目差距很小，最后能不能上岸，胜负往往就落在数学、英语上面。

二、数学，决定孩子高考成绩的上限

很多班主任判断一个孩子还有没有冲刺 985 的希望，第一眼先看他的数学成绩。

数学学不好，哪怕剩下所有科目发挥稳定，总分的天花板已经被牢牢压住。

数学不只是单独一门学科，它还会影响物理、化学里面的计算和逻辑分析。

数学的思维跟不上，后面理科综合类的题目，想要持续拿到高分也会变得很难。

不少学生到了高三还抱着一个想法，觉得自己基础一般，只要死磕最后的压轴大题，就能拿到更高的分数。

这是非常典型的误区，也是很多学生越学越累的原因。

想要冲 985，并不代表整张试卷所有难题全部做对。

选择填空里面的基础、中档题目尽量少出错，前面几道解答题稳稳拿满步骤分，已经拿到了绝大多数该拿的分数。

如果现在孩子数学还长期停留在一百一十分以内，不要急着钻研最后几道大题。

优先回头梳理一轮复习的知识点，把课本上的例题、常规题型吃透，减少不该出现的失误。

很多孩子丢分，不是题目完全不会，而是计算出错、审题马虎，同类题型反复踩坑。

这类漏洞不去补齐，刷再多新题，分数依旧很难往上走。

数学基础扎实的学生，就算遇到试卷难度突然变大，也不会一下子崩盘。

只要基础题型稳住，就能够守住自己的保底分数，心态也不容易被一场难考的考试打乱。

三、英语，是最稳、最不容易翻车的保底分数

如果说数学看的是逻辑和思维，英语拼的就是长期稳定的坚持。

这也是很多班主任口中，最“诚实”的一门学科，付出多少，大多都能看得见回报。

英语很少出现突然之间大幅度下滑的情况。

单词、阅读、听力、作文，一步一步积累上来，只要保持正常的复习节奏，分数就能够稳住。

不少学生觉得，英语反正大家差距不大，到了高三，就慢慢减少背单词、做阅读的时间。

等到后面模考才发现，别人的英语稳稳一百二十多，自己慢慢掉到一百出头，凭空多出十几分的缺口。

和数学相比，英语提分的路径更加清晰，没有太多绕弯的地方。

单词持续背诵，保持每天做几篇阅读，定期听听力，作文整理规范的句式，坚持下去就会有效果。

很多聪明的孩子，数学底子很好，但是英语一直拖后腿。

明明有冲名校的潜力，最后硬生生因为英语分数不够，只能退而求其次，选择层次更低的学校。

还有一部分学生寄希望于高考的时候，英语超常发挥。

指望临时运气提分，风险很高，越是高分段，越不能把希望寄托在运气上面。

英语稳定下来，相当于手里握着一块不会轻易失守的底盘。

就算数学某一场发挥稍微差一点，英语也能帮你把总分稳住，不会一下子跌出目标区间。

四、不要理解错：剩下几科不能直接放弃

讲到这里，一定要把一件事说清楚，避免大家走向另一个极端。

重点抓数学和英语，不等于语文、物理、历史还有选考科目可以随便应付。

选考科目至少要守住自己的底线，不能出现严重拖后腿的情况。

如果两门再选科目全部考得很差，就算数学英语发挥再好，总分一样很难达到 985 的标准。

我们要做的，只是合理分配有限的复习时间，不要平均用力。

已经稳定达到预期目标的选考科目，维持正常的刷题和复盘就足够，不用投入过多额外精力。

举一个简单的例子。

孩子的化学每次考试，赋完分稳定在八十五左右，就不需要每天花大量时间去刷新的难题。

保持做题手感，把节省出来的时间，分给数学里面薄弱的板块，或者继续巩固英语。

如果某一门选考科目现在明显偏弱，已经严重拉低总分，还是要抽出时间补齐漏洞。

只是不要指望靠着选考，一下子拉开和别人巨大的差距。

语文同样不能放任不管。

默写、古诗文、基础选择题这些基础分，该拿的一定要稳稳拿到手，不要白白丢掉。

维持在一个稳定的水平，不需要花费大量时间强行追求极高分数。

很多学生就是分不清主次，明明数学英语还有很大提升空间，却一直死磕已经饱和的选考科目。

看起来每天忙忙碌碌，总分提升的速度却很慢。

五、高三不同阶段，两科的复习重心不一样

一轮复习的时候，是补齐数学漏洞最好的时间段。

这个阶段老师会从头梳理高中全部知识点，也是最后的机会，把之前落下的基础一点点捡回来。

这个阶段，英语不要中断积累。

很多学生一轮复习任务重，直接停掉背单词、做阅读，等到后面想捡起来，要花费更多力气。

进入二轮，知识点全部过完，数学就不要再大面积刷新的偏题怪题。

重点整理自己的错题，反复复盘，减少同类错误重复出现，训练做题的速度和答题规范。

英语到了二轮，可以慢慢开始整理作文，定时整套完成卷子。

训练做题节奏，保证在规定时间里面做完，不会出现题目来不及写完的情况。

到了最后的冲刺阶段，数学优先回归基础和曾经的错题。

这个时候再大量刷新难题，很容易打击自信心，收益也很低。

英语继续保持每天少量的练习，维持语感，不要完全停下。

很多人考前一段时间完全不碰英语，等到上考场，做题的手感明显变差。

家长也可以跟着这个节奏，帮孩子判断现阶段的重心。

不要看到别的同学在刷哪一科，就让自家孩子跟着照搬。

六、很多学生和家长踩过的几个误区

第一个误区，觉得孩子聪明，数学早晚能够赶上来，不用着急。

高中数学的知识点一环扣一环，前面漏洞堆积太多，越往后越难补。

等到高三下学期再想着大幅度提分，时间往往已经来不及。

第二个误区，英语等到最后突击背单词就行。

单词短期突击，就算背下来，也很难熟练地用到阅读和做题里面。

英语是长期工程，从高一高二就要保持积累，不能全部压到高三。

第三个误区，数学英语已经很不错，就可以完全放松。

就算这两科现在分数很好，也需要定期练习，维持做题的手感。

一旦长时间搁置，做题的速度和正确率都会慢慢往下掉。

第四个误区，只盯着总分，不去拆开看各科结构。

有的孩子某次模考总分看着不错，拆开一看，是选考超常发挥，数学英语依旧薄弱。

这种分数很不稳定，高考稍微遇到一点变动，成绩就会出现明显下滑。

很多家长只关心最后的总分，没有仔细看每一门的分数构成，对孩子真实的实力产生误判。

等到后面才发现短板，留给孩子调整的时间已经不多。

七、现在就可以对照，简单判断孩子还有多大机会

如果目标是冲刺 985，可以拿最近一次模考成绩简单对照。

数学尽量稳定在一百二十分往上，有条件的继续往一百三靠近。

英语尽量保持一百二十五分上下，最好能够稳定在一百三附近。

当然，这只是一个参考标准，不同省份分数线不一样，不用死抠这个数字。

两科同时稳住，孩子冲刺名校的底气会充足很多。

如果现在两科都明显偏低，也不要一下子灰心。

优先挑相对更容易提分的一科，先集中精力突破，不要两科同时大面积铺开。

英语基础薄弱，优先搞定单词和阅读，提分的确定性更高。

数学基础薄弱，优先抓基础题型，不要一上来就啃压轴题。

这个判断方法，高一高二的学生和家长也可以提前参考。

不要等到高三才看清这个事实，前面把数学英语的底子打好，高三复习会轻松不少。

最后想说

班主任多年的经验，不是说只要数学英语好，就一定能够考上 985。

高考变数很多，选考、考场状态、每年试卷难度，都会影响最后的结果。

但是大量学生真实的升学数据摆在眼前。

能够稳稳冲进 985 的学生，绝大多数，数学和英语都不会拖后腿。

与其到处寻找各种提分捷径，不如抓住这两门最关键的学科。

合理分配自己的复习时间，抓准真正可以拉开差距的地方，努力才不会白费。

不要等到考完之后才恍然大悟，当初花了大量时间在性价比很低的地方，最重要的两科，却没有拿到足够的分数。

你家孩子现在是高一、高二还是高三？目前数学和英语大概是多少分？你觉得孩子现在最大的短板是数学还是英语，欢迎大家一起交流。

免责声明：本文为一线教师备考经验分享，各科目标分数仅作为参考。各省招生计划、每年试卷难度不同，最终录取结果以当年本省高考投档情况为准。