北京
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很多家长看到孩子乱涂乱画，第一反应是上前纠正：太阳应该画成圆的，草应该是绿的。但有一种观点认为，6岁前最好不要「教」孩子画画。
这个说法听起来有点反常识。不教，孩子怎么能画好？但问题恰恰出在「教」这个动作上。
被纠正的想象力
不当的成人主导式绘画教学，会限制孩子的想象力。当大人把「正确画法」塞给孩子，孩子就失去了自己观察和表达的机会。画得像不像，变成了唯一标准。
6岁前，孩子其实处在一个涂鸦敏感期。这个阶段的核心不是画出像样的作品，而是通过涂画去感知线条、颜色和空间。强行灌输技法，等于跳过了这个敏感期该有的探索。
环境比技法更重要
与其教，不如提供一个开放的创作环境。让孩子自由地涂、自由地画，大人少插手、少评判。这比任何绘画班都更贴合这个年龄段的需要。
围绕这一思路，也有相应的亲子美术课程出现，方向是让家长和孩子一起参与，而不是家长站在旁边指导孩子。
画得像不像，从来不是6岁前该操心的事。
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