弦歌不辍育桃李　数字赋能启新程——记邹城市实验中学班主任周省

人物名片：周省，中共党员，教育硕士，中学高级教师，邹城市实验中学高一年级主任，首届山东省齐鲁名班主任。深耕教育一线20载，担任班主任20年，是兼具人文情怀与创新思维的新时代班主任典范。作为济宁市“最美教师”、济宁市名班主任培养人选指导专家，周省以“文以载道、育人为本、数字赋能、共生成长”为核心理念，将语文素养与班级管理深度融合，创新运用数字技术赋能教育教学与班级管理，打破传统育人边界，既坚守“师者父母心”的初心，又紧跟时代潮流，用匠心浇灌成长，用智慧点亮梦想，被学生亲切地称为“省哥”，被同行誉为“育人路上的追光者”。

晨光熹微，在邹城市实验中学校园里，总有一个挺拔的身影早早伫立，他就是周省。在指尖滑动间，班级学生的出勤情况、作业完成情况一目了然。“新时代的班主任，既要怀一颗赤诚之心，也要握一把创新之钥。”从教20年，担任班主任20年，周省始终扎根教育沃土，既坚守着“爱生如子”的教育本真，又敏锐地捕捉时代脉搏，将数字技术融入育人全过程，让传统教育与现代科技碰撞出温暖的火花，走出了一条“人文+数字”的特色育人之路。

在学生眼中，周省是“全能省哥”——他能在晨曦中为学生答疑解惑，能在深夜里为学生修改作文，更能玩转各类数字工具，用科技为成长赋能。“以前，我总觉得班主任的工作离不开纸笔和黑板，直到遇到省哥，才发现原来学习可以这么‘智能’。”高三毕业生周晏如回忆道，高二时，她的语文成绩波动较大，尤其是作文立意存在偏差，她一度陷入迷茫。周省没有简单地批评说教，而是打开自己搭建的“班级语文成长数据库”，调出她近半年的作文答卷、错题记录，用数据可视化图表，清晰地指出她在立意、结构、素材运用上存在的问题，还通过线上错题本、个性化题库，为她推送有针对性的练习素材，甚至利用语音批注功能，逐字逐句为她讲解修改思路。

针对学生心理健康教育，周省创新运用数字工具，搭建了“线上+线下”的心理疏导体系。他引入专业的心理测评小程序，定期组织学生完成心理测试，通过数据建模分析学生的心理状态，对出现焦虑、抑郁等情绪的学生，及时进行“一对一”沟通疏导。“有一次，我通过心理测评数据发现，班里一名学生连续两周情绪低落，睡眠质量极差。”周省回忆道，他没有直接找学生谈话，而是通过线上匿名聊天工具，慢慢走进学生的内心世界，了解到其是因为升学压力大而陷入迷茫。随后，他利用数字化平台，为学生推送减压音频、心理疏导文章，还联合家长，通过线上共享文档，实时沟通学生的状态，最终帮助其走出了心理阴霾。

作为齐鲁名班主任，周省不仅深耕自身班级的数字化建设，更积极发挥辐射引领作用，将数字赋能教育的经验分享给更多同行。他主持的周省名班主任工作室，搭建了数字化教研平台，定期通过线上直播、云端研讨会，向工作室成员、周边学校班主任分享数字化班级管理技巧、线上教研方法。“周老师不仅自己深耕数字赋能教育，还毫无保留地分享经验，让我们这些年轻班主任少走了很多弯路。”工作室成员、年轻班主任朱应刚说，在周省的指导下，他学会了运用数字化工具管理班级，班级管理效率大幅提升，也更加精准地掌握了学生的成长状态。

援疆期间，周省更是将数字赋能教育的理念带到了天山脚下。他发现，喀什地区第二中学的教育资源相对匮乏，便利用自身优势，搭建了“云端帮扶平台”，将邹城市实验中学的优质教学资源、数字化管理经验，通过线上直播、资源共享的方式，传递给当地教师；他指导当地班主任运用数字化工具开展班级管理，为当地学生搭建线上学习平台，让偏远地区的学生也能享受到优质的教育资源。“教育没有地域界限，数字技术让这份温暖的传递变得更加便捷。”周省说，援疆一年，他不仅收获了当地师生的认可，更坚定了用数字技术助力教育均衡发展的决心。

数字赋能的背后，是周省对教育事业的赤诚与坚守。他常说：“数字是工具，爱是核心。无论技术如何发展，教育的本质都是唤醒与陪伴。”20年来，他始终保持着清晨早早到校、深夜才离开的习惯，错过了无数与家人共度的温馨时光，却从未缺席过学生的任何一个成长瞬间。他帮助家庭经济困难学生垫付学费，为生病的学生端水送药，为迷茫的学生指引方向。他教过8届高三学生，培养出无数优秀学子。其中，2017年，学生田馨高考语文取得137分的好成绩；2025年，学生骆奉奕高考总分677分，入围北京大学部分专业。他指导多名学生获得全国作文大赛一等奖，用文字为学生点亮梦想之光。

在班级管理中，周省始终坚持“活动育人、文化铸魂”，将数字技术与各类活动深度融合。他组织学生开展线上研学活动，通过VR技术带领学生“走进”孟苑、护驾山公园，感受人文历史与自然之美；他举办线上课本剧大赛，让学生通过录制视频的方式展现自我，提升语言表达与团队协作能力；他组织开展“阅爱同行”线上读书活动，学生通过云端分享读书心得，营造了浓厚的书香班级氛围。“省哥的班级，从来都不缺少惊喜与温暖。”学生小睿说，在周省的带领下，他们不仅收获了知识，更学会了成长与担当。

家校共育方面，周省也巧用数字技术，搭建了高效便捷的沟通桥梁。他创建了班级家长云端群，通过群内共享文档，实时向家长反馈学生的学习状态、班级活动情况；他定期开展线上家长会，运用PPT、视频等形式，向家长分享数字化育人经验，引导家长参与学生的成长过程。

深耕教育二十载，弦歌不辍育桃李。周省用20年的班主任坚守，诠释了“师者父母心”的深刻内涵；用创新的数字赋能实践，展现了新时代班主任的责任与担当。他出版学术专著《高中语文教育融入班级管理的策略与实践》，著有援疆散文集《心寄天山》，主持多项省、市级课题，在国家级、省级杂志上发表多篇论文，获得山东省优秀援疆人才、济宁市“大道师者40年40人”等荣誉称号，用实力证明了“学高为师，身正为范”。

如今，周省依旧在教育的道路上步履不停。他一边深耕班级管理，一边探索数字赋能教育的新路径，努力让每一名学生都能在数字化的浪潮中，找到属于自己的成长赛道，绽放出独特的光芒。“教育是一场温暖的修行，我愿以匠心致初心，以数字启新程，用一生的坚守与热爱，陪伴每一名学生奔赴远方。”周省的话语温暖而坚定，在齐鲁教育的沃土上，书写着新时代班主任的育人华章。

（图片提供：邹城市实验中学）

新疆学生送给周省手工折纸