传统技艺永不落幕，走近射阳评书

传统技艺永不落幕，走近射阳评书

射阳评书，是江苏省盐城市射阳县的一项曲艺类非物质文化遗产，省级非遗代表性传承人是王立志。它源于北方评书，由王立志从东北带入射阳。射阳评书使用的是普通话，承袭的是北方评书的路数，并不采用射阳当地方言。但它又以“说射阳人、讲射阳事”为重要内容，宣传射阳的先进人物和本土故事。因此，“射阳”二字既代表地域，也代表这种评书在内容和情感上的落脚点。

王立志与射阳评书的故事，要从他的少年时代说起。他生在射阳，却长在东北，在哈尔滨的军营里长大。初中时，他偶然听到刘兰芳播讲的《岳飞传》，一下子被评书吸引。他从小喜欢朗诵，语言表达能力不错，便试着模仿。可评书并不好模仿，一个人一张嘴，看似简单，其中却有许多技巧。比如《岳飞传》里牛皋一发火就“哇呀呀”暴叫，他光听着好听，却不知道怎么叫，便用笔在纸上写“哇呀呀呀”，连刘兰芳当时“呀”了几声都记下来，反复练习。马蹄声、兵器赞，也都是这样一点点琢磨出来的。那时候听评书，家长不支持。有时躲在电线杆子底下，在大喇叭底下偷偷听。父亲不在家时，就守着收音机听。1982年底，王立志入伍，到了沈阳军区81211部队。1984年，沈阳军区办连队故事员培训班，他因为在新兵连上台说过评书，被选到辽宁抚顺参加学习。这是他正式走入评书艺术学习行列的开始。在培训班，他遇到了两位影响很深的老师。一位是王刚，当时王刚因播讲《夜幕下的哈尔滨》《高山下的花环》等名声很大。王立志连夜背下《高山下的花环》中雷军长临敌痛骂一段，主动到王刚宿舍请教。王刚告诉他两点：雷军长不是备好台词上台讲话，而是即兴讲的，不能说得太顺畅；动作要有感而发，不要事先设计。这两句话让王立志至今受益。另一位是叶景林，也是刘兰芳爱人王印权的徒弟。叶景林手把手教他，辅导别人时也把他喊到旁边听，让他不明白就问。叶景林曾说，自己教学生不会像老艺人那样教一点留一点，一定要把会的都教给人家；还说，哪天如果自己不在了，有人记得叶景林就行。遗憾的是，叶景林后来英年早逝，去世时只有48岁。1985年底，王立志复员回到射阳。当时的射阳，评书几乎是一片空白，没有人演，也没人把它当回事。王立志一度感到低沉，甚至有些自卑。他到市里参加比赛，开始只拿三等奖，觉得不如相声、小品受欢迎。但他没有放弃。他的工作分在邮电系统，后来电信分营，又到了电信公司。工作之余，他参加演讲比赛，在市里、省里乃至全国都拿过奖，评书也多次获奖。在中国职工艺术节上，他的评书《母爱》在山东枣庄获得金奖。他还到射阳电台、盐城广播电台录书，播讲《郑板桥北行历险记》《龙凤镯传奇》等，慢慢打出了名气，也顺势推广了普通话。后来，他成为江苏省推广普通话形象大使。

王立志把北方评书带到了射阳。射阳评书使用的不是射阳方言，而是北方评书的普通话传承，但它着重讲述射阳故事、宣传射阳。农技铁人姜德明、好支书韦臣鸿、老革命陈发鸿等，都被他编成评书说过。射阳评书，因此既保留了北方评书的技艺，又长出了射阳本土的内容。在评书道路上，刘兰芳是对他影响最大的老师之一。1990年全国首届曲艺节时，王立志认识了刘兰芳。后来，通过盐城文化馆的倪明老师牵线，他进一步走近刘兰芳。2009年，刘兰芳从艺50周年，多年没收徒的她一下子收了13位徒弟，王立志便是其中之一。拜师后，刘兰芳给了他很多专业指导和演出机会。刘兰芳还非常支持射阳评书的传承，射阳成立曲协、王立志收徒，她都录视频祝贺。刘兰芳是射阳的名誉市民，也一直关心着射阳评书的发展。这些年，王立志把大量精力放在传承上。2013年，他就办了培训班，很多孩子如今已经上大学，甚至大学毕业。他的徒弟李灿，是射阳县融媒体中心的主持人，两人2002年就认识，2018年正式拜师。李灿之后，王立志又收了于可欣、仉禹翔、熊韦杰、朱珉萱、顾朋远、施展、徐彤等徒弟。王立志收徒先看人品，做艺先做人，其次要真正喜爱评书。他计划走进学校，宣传非遗，也宣传射阳，专门创作一批射阳题材的作品。

在《苗霖学艺》节目的录制现场，孩子们表演了《幸福康宁》《武松打虎》《灞桥挑袍》《八扇屏》《丰碑》等段子。王立志和李灿还表演了对口评书《献宝》，讲述1940年新四军在盐阜地区的故事。王立志自己也示范了赵云长坂坡、张飞喝断当阳桥等传统评书片段，枪赞、阵赞信手拈来，眼神、声音、人物跳进跳出，尽显功底。从1985年回到射阳，到如今四十余年过去，王立志就像一颗评书的种子，把北方评书种进了南方小城。射阳评书从无人知晓，到有了非遗项目、有了徒弟、有了学生，再到三代传承、开枝散叶。它不仅是王立志个人的艺术坚守，也成为连接南北、讲述射阳、培养后辈的文化纽带。那些坐在文化馆里听书、学书的孩子，也许未来不会都成为评书演员，但评书带给他们的口才、思维、交流能力和文化滋养，会伴随他们很久。王立志，正是那个播种的人。

几年前录制中央广播电视总台《乐游新乡村》节目，作为嘉宾的李灿老师就总跟我聊射阳评书，聊王立志老师。那时我就记下了。这次终于成行。坐在王老师旁边，听他讲从东北把评书带到射阳，讲在部队向王刚老师请教，讲叶景林老师“教一点不留一点”，讲刘兰芳老师“每一个字都要打到观众耳朵里”，我忽然觉得，评书这门艺术，看似一个人一张嘴，其实是一代代人的心口相传，是无数个夜晚的默记，是无数次台下的苦功，是“师父看徒弟三年，徒弟看师父三年”的耐心与诚意。王老师1985年复员回射阳时，这里评书还是一片空白。他一个人单打独斗，从比赛拿三等奖，到电台录书，到拿全国金奖，再到办培训班、收徒弟、进学校。四十多年，他把北方评书种进了南方小城。王立志老师告诉我们：文化不是一成不变的，它会在新的土壤里，开出新的花。

更让我感动的，是那些学射阳评书的孩子。于可欣、朱珉萱、仉禹翔、熊韦杰、顾朋远、徐彤、周煊濠、郑祺航、邹瑞、李梓萌……他们有的学了三四年，有的学了六七年，有的从幼儿园开始学。他们表演《幸福康宁》《武松打虎》《灞桥挑袍》《八扇屏》《丰碑》，有的紧张，有的老练，但眼里都有光。那光，是评书的光，是文化的光，是未来的光。王老师和李灿老师表演对口评书《献宝》，讲新四军谭震林救人的故事，传统里带着新意。那一刻我看到了三代人：王老师、李老师、孩子们。三代人站在一起，就是一条河，从过去流向未来，从北方流向南方，从一个人的热爱流向一群人的传承。射阳评书从无到有，从一个人到三代传承，靠的是王立志老师的坚守，李灿老师的接力，家长们的支持，孩子们的喜爱。我看到的是一种精神：把会的教给别人，把好的送到观众心里，把文化的种子种在下一辈身上。这种精神，比任何技巧都珍贵，比任何作品都长久。评书在射阳生根发芽，我也在这里，听见了传统文化最动人的声音。那声音，是“哇呀呀”的模仿，是“幸福康宁”的祝福，是孩子们稚嫩却认真的腔调。那声音，从东北到江南，从1985年到今天，从王立志的青春到孩子们的童年，穿过四十多年的光阴，落在射阳县文化馆的灯光下，落在每一个人的心里。我回北京了，但那声音还在。它会在射阳继续生长，在中国的大地上继续回响。我知道，这条路没有尽头，但沿途的风景，值得用一生去听、去学、去传承。

来源:中国之声