汕尾电视台报道6Q教育

“游戏本身并非洪水猛兽。孩子沉迷的从来不是游戏，而是游戏里那份被看见、被鼓励的感觉。”

2026年9月13日，汕尾广播电视台《有话直讲》栏目将镜头对准6Q教育第6338期分享会现场。

（课程现场，家长们反响热烈）

这一次的话题，戳中了无数家庭的痛点⸺青少年游戏沉迷。

手机一放下就发脾气，作业写不到十分钟就想摸屏幕，一说没收手机就摔门、冷战……

为了这件事，家长着急、老师发愁，亲子关系也跟着一天天紧绷。

可是禁了这么多年，为什么孩子反而越陷越深？

PART.01

越禁止越沉迷，问题出在哪里

报道中，记者观察到：随着智能设备的全面普及，青少年游戏沉迷现象愈发突出。

而多数家庭应对的方式却相当单一⸺以制止、批评、没收手机为主。

这样的做法往往治标不治本，还极易引发孩子的逆反心理，最终形成“越禁止越沉迷、越施压越厌学”的恶性循环。

分享会现场，国家认证心理咨询师、高级家庭教育指导师6Q张春瑜点出了现象背后的原因：

“现在普遍的现象是，很多孩子都沉迷于游戏，这是家长的一个痛点。

那为什么会这样？因为我们过往的学习方式是很枯燥的，让孩子学习的感受是不好的。”

“在游戏里就不一样⸺游戏是很懂孩子的。孩子的每一次进步，过了一个关，就会激励他、奖励他；

如果他失败了一次，也会给他正向的激励。孩子是很喜欢这个游戏的氛围。”

堵不如疏，禁不如引。游戏本身并非洪水猛兽，关键在于如何正向引导。

（6Q张春瑜老师分享如何正向引导青少年沉迷游戏现象）

PART.02

把游戏的机制，变成学习的动力

本次分享会的核心内容，是把游戏的优势机制转化为学习动力⸺让孩子从依赖游戏获取快乐，转变为在学习中收获成长。

6Q导师邓义平在现场分享了他眼中的孩子：

“其实每一个孩子都是向善向上的，没有一个孩子会躺平摆烂。”

“我们用整个高情商沟通系统去帮助我们的孩子。第二个，要掌控情绪⸺你自己的情绪状态比较好的时候，你知道怎么掌控你的情绪，你才可能教给孩子怎么掌控他的情绪。”

“那第三个就是有方法，就刚刚我们讲到的四方格的应用。通过这样的方式，我不单单是教给家长一个表面的方法，我教给他们的是运用底层逻辑，如何系统地去科学地养娃。”

“无论是什么家庭环境的，他都能够通过这个系统，让这个孩子生命力越来越绽放，让他都能够为他自己而活。”

（6Q邓义平老师分享如何将游戏的优势机制转化为学习动力）

• 孩子不是不想学，是内在动力没有被唤醒；

• 家长先稳住自己的情绪，才有能力接住孩子的情绪；

• 有方法、有系统，学习才能变得有目标、有收获、有成就感。

用这套方法填补孩子的心理需求，就能从根源上弱化孩子对游戏的依赖。

本次分享会的目的，也正是如此⸺

“协助家长如何懂得引导孩子好好学习，让孩子真的就像沉迷游戏那样沉迷学习。”

PART.03

原来，可以用“游戏的方式”跟孩子沟通

课堂上，讲师把游戏里的机制搬进了现场。

几位学员现场模仿游戏的通关、奖励与即时反馈，让家长和老师亲身体验：孩子究竟为什么会对游戏上瘾？

（课程活动上老师引导学员亲身体验）

通俗易懂的讲解、接地气的实操方法，让参训的家长、老师受益匪浅，也扭转了大家以往错误的教育认知。

家长吴赛凤在课后分享道：

“今天听完课之后，在课堂上老师讲课也非常的有趣。几个学员去模仿游戏的方式，让我们看到了孩子为什么会喜欢玩游戏，以及游戏里面给到孩子的这些满足等等。”

“通过了今天上课，我就懂得了怎么样用游戏的方式来跟孩子沟通。”

（家长学员分享上课感受）

青少年沉迷游戏，是当下普遍的社会教育问题。

粗暴管控只会加剧矛盾，科学引导才能治本增效。

愿更多家长、老师转变教育思维，善用正向引导方式，把游戏的吸引力转化为孩子的学习内驱力。

通过科学家校共育，助力孩子们远离屏幕沉迷，健康成长、勤学善思。

堵不如疏，禁不如引。

6Q教育始终致力于协助家长读懂孩子、唤醒孩子的内在生命力，让“沉迷”变“热爱”，让“对抗”变“对话”，让每一个孩子都能在成长中找到属于自己的通关奖励。

（课程结束后导师与工作人员合影留念）

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视频 / 汕尾广播电视台《有话直讲》的报道视频，已授权转载

内容整理/ 6Q品牌策划部

排版 / 6Q品牌策划部

图片来源 / （6Q教育分享会现场 ·汕尾广播电视台《有话直讲》）

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