河北
（来源：天津日报）
转自：天津日报
国庆假期，我市文旅市场活力充分释放，自然教育、自然体验类活动成为假日文旅供给中的一抹亮色：西青郊野公园内，孩子们借助显微镜观察蚊子的幼虫；在宝坻区的小辛码头村，孩子们参与搜寻、清理美国白蛾幼虫；运河畔的农场里，孩子们忙着抢收抢种、搭建木屋。如今的自然教育，早已跳出单向灌输知识的传统模式，转向充分激发参与者主观能动性的“生态共创”。
突破感知局限 引导自然体验
“外出旅游固然有趣，可我觉得养护菜园、照看植物也很好玩！”假期里，小学生决明前往津南区的“双新食物森林”园内，耐心照料种植箱里的秋葵、茴香、乌塌菜。5个多月的种植实践，让他学会辨识、养护一些植物，也结识了一群志同道合的伙伴。决明说，认领“一米菜园”是自己和家长的共同决定，他乐于亲手触摸泥土与草木，探索自然的奥秘。
《星际宇宙的肖像》撰稿人张佳康在科普活动中发现，“10后”（2010年后出生的孩子）知识储备远超成人预期。他们熟悉数字工具，可以轻松查询、获取网络信息，自主意识强，敢于表达想法。“知识一旦‘先入为主’，孩子们的想象力、感知力就被束缚了。”张佳康认为，组织者、教育者需引导孩子感知自然、留心细节，在自然体验中收获成长的喜悦。
交还探索权利 激发主动参与
当孩子不再满足于被动接受知识，自然教育活动的模式、细节也随之被改写。成年人逐步把探索权、表达权交还孩子，让他们成为生态文化的共建者。刚刚过去的国庆假期，骑鹅飞飞文化社围绕自然生态、农耕历史、高校科普三大板块开展活动，鼓励孩子们自主记录所见、所闻、所学。创始人小满老师发现，对于“10后”孩子而言，亲子双向互动、家长同台参与的“轻PK”模式，更易调动他们的表达欲与积极性，让他们从被动参与变为主动探索。她说，自然教育需要设计出有温度的内容，才能契合现代家庭文旅消费需求。
武清区一芳田成长基地近期推出运河生态体验、农场自然手工、秋收劳作等活动。区别于普通采摘，这里采用“采收+自然科普”模式，就连任务单都由往期参与的孩子创编完成。来自上海的小游客就曾制作“好玩地图”，记录翠鸟、白鹭的观测线索，方便后续参与者继续探索。基地的张老师表示，孩子的认知水平不断提高，崇尚平等对话，但动手能力有待锻炼；自然探索融入文旅场景，能够帮助他们在劳动中增强主动性。
回应需求之变 重塑文旅供给
受众需求转变、教育理念更新，促使假日亲子文旅的供给逻辑发生转变。西青区树蛙部落理想村负责人白严严介绍，园区活动由单向输出的知识性课程，转向成长型自然体验项目，依靠优质内容吸引游客。天津野生动物园市场部负责人谢亚航介绍，国庆期间“小狮子三胞胎见面会”单日游客破万。园方把观察、互动的主动权交给孩子后，小观众反而会自觉维持现场秩序。蓟州区梨木台风景区是京津冀区域内颇具影响力的自然研学基地。景区运营部副部长刘付平介绍，依托丰富的自然资源，景区开设的沉浸式自然研学课程受到欢迎。
自然教育、自然体验类活动能否沉淀为津城文旅的长期优势？受访的从业者认为，天津具有丰厚的自然教育资源，适合以创意策划串联起分散的生态点位。张佳康认为，潮白河沿线具备开展观鸟活动的良好条件，可搭建生态科普平台，吸引亲子家庭游客前往体验。“双新食物森林”创始人李娟提出，社区共建试验田，是生态教育落地的微观切口，引导公众在点滴行动中体悟生态保护的意义。自然教育活动从零散活动沉淀为长效机制，能够推动生态禀赋转化为城市文化特质，探索展示城市风貌、文化底蕴的全新路径。
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