张一鸣：“不太正经”的95后学霸校长

晚上十点半，宿舍楼刚熄灯，几个男生还在聊天。按大多数学校的管理手册，接下来该是扣分、通报、请家长。但那天晚上，敲门的不是宿管，是校长本人——他拎着一袋金嗓子喉片，挨个递过去，让学生含着早点睡。第二天起，那间宿舍安静了下来。

这个不按常理出牌、甚至“略带抽象”的校长，叫张一鸣。1995年生，北京大学毕业。在云南的县域中学里，学生们不喊“张校长”，喊他“鸣哥”、叫他“人民的校长”；到景东彝族自治县海亮高级中学一年，他把一所学校的"管控系统"换成了"点燃系统"——被看见、被信任、有尊严、有快乐。

2026年3月的一个中午，景东海亮高级中学校长办公室的长桌前摆着肯德基。这是张一鸣到景东后的保留“栏目”，叫“校长午餐”——每期和六到十个孩子一起吃，听他们吐槽学校。学生们喊他"鸣哥"。

有一次午餐会上，有学生提了一个听上去不太“正经”的要求：希望学校再养一些小动物。于是张一鸣花了几万块钱，在校内的山上和草坪上盖起一个大圈，起名叫“羊驼驿站”。那是继猫咪疗愈角之后，这所学校迎来的又一批新成员。

张一鸣是河南封丘人，妈妈是老师。研究生临近毕业那年，他和大多数同学一样，一边准备国考、京考，一边投简历。海亮是第一个签他的企业——“海亮是个500强企业，所以对我的鼓舞还是比较大的。”

在北大，他拿过学校第四届散打比赛的冠军；健身、爬山、爬雪山的习惯，一直延续到今天。他信奉一句话：“无论是学习还是生活，人一定要精彩、要丰富多彩。”

进北大以后，他清楚地感觉到自己和身边同学的差距——“很微妙的差异，其实都源于城乡教育差距的问题。”他说自己是从激烈的竞争中脱颖而出的那一批，“但更多没能从乡村里很好地受教育走出来，这才是绝大多数。”也正是这一点，让他最终做出了如今的选择：“刚好有海亮这个契机，让我可以投身到教育事业。”

2021年入职海亮后，张一鸣先在诸暨总部挂职了一年。行政上，集团为他安排了两位师父——拔尖人才培养学校的校长陆宝晓和集团副总裁彭蕾，校长会议、总裁室的会议都开放给他旁听；学科上，学校教研组长孟新江做他的日常师父，集团还外聘了一位浙江省正高级教师，每个月对他进行一次考核。

入职首年，他就拿到了诸暨市2022年高中新教材优秀教学实践案例比赛的一等奖。用他自己的话说，这一年下来，他的专业知识、尤其上公开课的能力“得到了一个巨大的提升”。

2022年，海亮的乡村教育振兴刚刚起步，集团对外派干部的画像是：清北毕业、能教课、管理能力强。彭蕾找到张一鸣的时候，他很干脆就答应了。他的原则从那时候起就没变过：“所有涉及到外派，我从来没跟集团说个不字，集团指哪里打哪里。”

到了云南石屏，他发现整个县连一家肯德基都没有，最近的在隔壁的建水县，单程50公里。他本人爱吃肯德基，索性把它变成给学生的奖励——进步大的、成绩好的、表现积极的，每次十几个。当他提着大包小包的肯德基穿过校园走向教学楼时，基本上所有学生都会看着他。

起初，他班上50多个学生里，吃过肯德基的不超过5个。第一次买给十几个学生吃之后，有个学生下课找到他：家里还有一个弟弟，很想让弟弟也尝一尝。下一次这个学生考得出色，张一鸣专门给他买了两份。后来，石屏一中的“网红校长”张敏校长和张一鸣组成了“梦之队”搭档，两人一起成为了有口皆碑的“肯德基校长”；再后来，奖励扩大到国旗下讲话的答题，再到学段贯通班整班请客——都是他们个人自掏腰包。

张一鸣在石屏待满了三年。他带的那一届学生的高考成绩，是石屏近些年来最好的。

2025年9月，张一鸣调任景东彝族自治县海亮高级中学校长。他把这一年做的事提炼成一套体系：从“管控系统”向“点燃系统”转型，四根支柱——被看见、被信任、有尊严、有快乐。他的教育信条写得很朴素：“每一个生命都渴望被郑重注视。”

第一根支柱是“被看见”。他对这件事的解释很直接：“学习成绩极好的、考上清北的、考上特控的，反而是少数，绝大多数学生可能学习上没有那么的出彩。那是不是就意味着他们就不值得被看见？我的理念认为不是这样的。”在他看来，海亮“让每个生命出彩”的教育理念，落到县域学校，就是让那些从未上过领奖台的孩子，也能被全校看见。

他的具体做法是：在校内人流量最大的地方立起一块电子大屏，做“校园风采墙”——每周选取 30 位左右的学生、4 位左右的老师，把照片、班级、姓名和“别人夸他们的话”投上去，每周一投；夸人的话可以是学生夸学生、老师夸学生，也可以是家长夸学生。周五放假时，上榜学生的信息和照片同步发到学校公众号，家长也能看到，形成闭环。有学生跟他说：“鸣哥，我一上榜就开心——这一周回家，我可以‘横’着走。”

每个班门口的电子班牌，每天播报当天生日的学生。“有可能他自己都忘了，或者他爸妈都忘了，但是学校会帮你记住你的生日。”通过电子班牌，学生扫脸就能进入自己的后台，直接给校长发消息。张一鸣说，每天都会有几十个学生通过电子班牌找他，聊天、反映问题。加上实体的校长信箱，一年下来，他接收并回复学生来信1300余封。有学生在信里写：“鸣哥，我觉得我们学校有点像国际学校了。”

其他三根支柱，落在一件件具体的事上。

被信任，是不开心假——不需要理由，老师把课调好就可以走，请假手续回来再补；是委屈奖——只要老师尽心履职，一旦受了委屈，学校给予1000元以内的委屈奖。张一鸣说，这两条举措的灵感来源于胖东来，也同样收获了学校老师一致的正向反馈，这个时代一定是“用真心才能换真心”。

有快乐，是生物课上买来牛蛙、让学生用手术刀解剖的校本课程，是蛋糕烘焙，是电竞课。他还在全县包下最大的一个影院场次，看《给阿嬷的情书》，全县初高中生都可以报名。

教师节，他组织全体教职员工走红毯，不搞个别表彰——用他的话说，“严肃的教育不一定是好的教育”。

暖起来的是人心，立起来的还有规矩。这一年，他推行“海班慧”绩效改革，让考核数据化、透明化；实施“3+3”集体备课，把备课从单向任务变成团队共创；在数学、物理两科推行分层走班，因材施教。用张一鸣的话说，就是“用信任代替监督”。

在景东海高，AI不是概念，是日常。

上个学期，“AI课堂顾问”已经覆盖了70%到80%的老师，校内公开课的测评、新教师入职培训与考核，都由它给出诊断和指导；这个学期，它走进了每一个班级。全员AI素养培训中，教师初级通过率达到98%，中级通过率79%。

我们同样把AI交到了管理者手上：集团中科大博士徐兴硕为全体干部带来AI智能体专项培训。让老师会用AI，让干部先用AI——AI在这里不是选修课，是日常课。

2026年高考，景东彝族自治县海亮高级中学特殊类型招生控制线上线85人，较去年增长28.8%；本科上线192人，增长 23.9%；最高分638分，位列全县物理类第一。

在海亮全集团组织满意度测评中，学校从第19名跃升至第 4 名。这一年，普洱市委、市政府在普委〔2026〕541 号文件中，将张一鸣列入业绩突出教育工作者表彰。

张一鸣办公桌边摆放的“精神食粮”

在他看来，比起“乡村教育振兴”的宏大叙事，“95后新生代校长”这个身份可能更贴近他做的这些事——猫咪疗愈角、羊驼驿站、电竞课、AI课堂顾问，“一看就是年轻人搞的事情”。

从河南封丘的乡土大地奔赴燕园求学，从诸暨积累沉淀到石屏倾情耕耘，再到景东破局革新，95后北大学霸张一鸣，始终怀揣着对教育的赤诚与初心：打破传统教育的刻板桎梏，不做冰冷的规则管控者，只做温暖的成长点灯人。

他以温柔治愈人心，以创新赋能课堂，以尊重滋养成长，把“人一定要精彩、每个生命都要出彩”的人生信条，揉进校园的朝暮日常里。在山野县域的校园里，他用青春力量改写乡村教育的模样，让每一个平凡的少年，都能被看见、被珍视，向阳生长、绽放光芒。