广东
近日，《人民教育》2026年第15-16期刊发深圳高级中学（集团）党委书记宋德意的署名文章《科技教育贯通协同育人体系的构建与实践》。文章系统介绍了深高集团依托集团化办学优势，构建贯通融合、开放协同的科技教育体系的探索与实践。
三段进阶：小学启蒙、初中激发、高中深化
文章介绍，深高集团打造纵向贯通、横向融合的课程架构，系统构建小学兴趣启蒙、初中潜能激发、高中志趣深化的进阶培养路径。小学阶段采用主题式综合学习，初中阶段采用项目式学习，高中阶段采用课题式研究，让学生在真实科研情境中自主界定问题、设计路径、得出结论。
41间实验室、22个社团
集团打破学科界限，建成七大跨学科综合创新实验室和22个跨学科创新社团。同时与腾讯、华大基因、中国科学院深圳先进技术研究院等机构共建41间校内创新实验室，包括腾讯AI+Lab、少年时空科学馆、人工智能工程馆、脑科学空间等。每间实验室均配备校内兼职指导教师，并联动高校教授、行业工程师担任校外特聘导师。各校区实验室错位布局，通过统一预约平台向集团所有校区学生开放共享。
走教走学，盘活集团资源
集团实施走教、走学流动机制。优质师资在多个校区流动教学，高中科学教师组建走教教师库，常态化赴小学、初中开展课后服务。学生可通过集团资源云平台预约其他校区的特色课程和高端实验设备。三个初中校区的学生可定期到中心校区，与高中社团同学共同学习强基课程、信息编程、机器人课程等内容。
学校、家庭、高校、企业协同育人
集团构建由学校、家庭、高校、科研院所、科技企业以及社区场馆共同参与的协同育人共同体，定期邀请科学家、工程师进校园开设课程和讲座，并依托校外教育平台将校园科技教育资源向全市中小学生免费开放。
深高集团贯通协同的科技教育探索与实践，有效破解了科技教育存在的碎片化、精英化和封闭化问题，持续培养兼具扎实科技素养、创新实践能力和社会责任感的新时代创新人才。
采写：南都N视频记者 周正阳
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