四川
秋风往复，秋意绵长，2026年秋日，成都市金沙幼儿园中四班的孩子们迎来了属于他们的“零废弃”拾秋美育新旅程——对小班时期打造的蘑菇森林进行升级，在践行环保理念中开启属于中班孩子的成长式创作。
小班时，孩子们以落叶、松果、果壳等自然材料及废旧物料打造了蘑菇森林，虽显朴素，却在心底种下了热爱自然、低碳环保的种子。升入中班后，孩子们的观察力、动手能力与审美感知悄悄成长，看着曾经的蘑菇森林，他们主动提出要对其进行升级，让这份秋日里的自然艺术再焕新貌。
为做好升级创作，孩子们先翻看小班的活动照片与旧作品，对比今昔变化：从最初只会简单粘贴、没有创意的果壳精灵，到现在能精准搭配超轻黏土、豆子、细树枝等辅料，精细雕琢精灵的五官、肢体与配饰，还能为精灵设定专属性格与本领；从只知随性探索，到如今能带着想法主动创作，独立思考、精细创作的能力有了明显提升。
在果壳精灵创作完成后，孩子们又萌生了新想法——制作专属自己的黏土小人，让自己成为蘑菇森林的小主人。他们自主观察自己的模样、神态与穿搭，用超轻黏土捏制出栩栩如生的形象，再小心翼翼地将小人与果壳精灵安置在蘑菇森林中，让静态的作品有了温度，普通的场景有了专属的童年记忆。
延续“零废弃”理念，孩子们还自主分组、分工合作，除了收集落叶、松果等自然物料，还将干净的废旧纸筒、蛋托、纸盒等环保物料分类整理，自主规划蘑菇森林的整体布局：有人搭建森林基底，有人装饰林间小径，有人打造精灵小屋，有人点缀花草景观，不再是被动完成创作任务，而是主动设计场景、搭配材料、完善细节。
组装环节中，孩子们分工协作，将前期做好的各类部件一一归置：小心摆放高矮不一的蘑菇，错落排布出森林的高低层次；认真将石子排列成小路；轻轻安放神态各异的果壳精灵；铺放苔藓、散落松果与干花，细致装点森林的角角落落。在不断调整、搭配的过程中，零碎的手工作品慢慢汇聚成完整鲜活的秋日蘑菇森林场景。
为深化美育成果，锻炼语言表达与逻辑思维能力，孩子们以蘑菇森林为舞台，结合上学期的游戏经验，开展“森林小故事”创编活动，围绕自己的精灵与小人形象，讲述独一无二的森林奇遇，让静态的蘑菇森林彻底“活”了起来。
一年时光，一岁成长。从单纯的动手创作、感官体验，到规划设计、创意赋能、语言表达、责任践行，“零废弃”美育活动让环保的种子深深扎根孩子心底，也让发现美的眼睛、创造美的双手、感知美的心灵悄然成长。未来，孩子们将继续依托自然美育，在四季流转中探索自然、感知美好，让环保与创意的种子持续绽放。（赖羽纶 通讯员 曾瑞）
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