辽宁
国庆期间，“孩子打印作业的开销，家长直呼扛不住”，上了热搜。
据海报新闻报道，近期，家长为孩子打印作业的开销引发舆论热议。有四年级学生家长反映，每周要打印三四次作业，单科一学期打印费用最高可达300元。假期上百页的打印任务已成常态：街边打印店打印百页收费50元，线上平台同等数量仅需6.5元。为节省开支，不少家长穿梭于各类拼单小程序，还有家庭索性购置家用打印机。曾经开学季的标配是包书皮，如今养育孩子，一台随时待命的打印机，成了很多家庭的“新标配”。
“家庭打印机成为养娃标配”，并非新近才出现的现象，近年来一直有家长为此吐槽。值得关注的是，这一现象，是在教育部门出台中小学生作业管理相关意见之后才逐步显现、愈演愈烈的。
谈及打印机走入家庭，舆论往往简单归因于学生学业负担过重。但除此之外，还有一个容易被忽视的倾向：部分学校出现了责任转嫁式的作业布置。此前不少家长质疑学校学习资料印刷收费偏高、教辅推荐存在变相强制问题，于是部分学校不再承担印刷成本，严控教辅推荐，转而直接推送电子作业文档或链接，要求家长自行下载打印，再交由学生完成、上交。
7学校不再收取打印费、资料费，也不再推荐教辅材料，规避了被举报追责的风险。但这种随手转发电子文件的模式，弱化了作业布置的约束，甚至滋生出一种消极应对心态：既然家长质疑收费与教辅推荐，那么打印材料的任务就交由家长自行解决。
需要打印的作业越来越多，家庭的经济与时间负担随之加重，购置打印机也就成了很多家长的无奈选择。这一现象折射出家校共育的深层困境：家校本应合力守护学生身心健康，却在猜忌对立中形成消极应对，既加重家长焦虑，也增加学生学业压力。理顺家校关系，才是破解这一难题的关键。
过去，学生作业模式相对清晰。一类是学校统一印制的试卷、习题；另一类是学校推荐、家长自愿选购的教辅资料，如《一课一练》。作业由老师布置，或是通过家长群提醒督促，一般无需家长自行打印，学生直接在校发纸质材料上完成、上交即可。
随着部分家长投诉学校打印收费、教辅推荐存在强制问题，不少学校取消资料费、打印费，同时严格限制教辅推荐。面对举报与追责压力，很多学校秉持“多一事不如少一事”，直接停掉这类代办服务。
客观而言，学校按照成本核算收取资料、打印费用，或是合理推荐教辅，完全可以通过家校充分沟通划定边界，形成良性互动。但常态化沟通机制的缺失，使得一旦出现投诉，不少学校就采取一刀切的方式取消相关服务。可学生完成作业的需求客观存在，打印任务就这样被转移到家庭身上。
政策明确要求严控作业总量，杜绝机械、重复性作业。但在落地监管上存在现实难点：每个学生学情不同，完成作业的速度差异很大。还有的老师称，这类电子作业学生可以自主选择完成。但在现实场景中，家长很难真正选择不做，最终几乎都要打印。线下打印店定价偏高，为节约成本，不少家庭只能选择自备打印机。
由此可见，问题不能简单归结为学生作业负担过重。更需要看到这背后的根源，家校缺少常态化沟通渠道，协同育人发生异化，从学校统一印制资料，转变为老师推送电子文档、家长承担全部打印任务，加重家庭负担。
破解这一困境，一方面需要持续推进教育评价改革，推动基础教育摆脱应试化、功利化倾向；更核心的是从家校协同育人层面寻找减负路径，缓解家长焦虑。从根本上说，要清晰界定家校职责边界，坚持学习的事归学校，陪伴的事归家长，不能把大量学业相关事务转嫁到家长身上。只有厘清权责边界，才能构建良性的家校协同育人机制。
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