江西
近些年来，一些专家学者认为，我们这个社会有的人仇官仇富。这个观点我是不大认同的，我认为，这些专家学者看到的只是表象，本质上来说，人们并不是仇官仇富，而是仇视特权带来的不公平！
所谓的仇官仇富现象（漫画，网图侵删）
当老师的都知道，他们往往都是要两条线并行的，一条线是日常教育教学业绩，这是日常考核，必须要全力以赴做好的，这条线，关系到自己的考核结果和声誉，最简单的评价标准就是排位。
另一条线，则是职称评定。这条线表面上看起来和日常工作不算是特别紧密，但当过老师的人都知道，日常教绩考核排位要命，这个职称评定同样要命，同样关系自己的切身利益和声誉。
很多一线的老师感觉很无奈，原因很简单，一方面，他们在教绩方面的压力是持续的、长期的，因为教绩是显性的，摆在桌面上的，而且，教绩要好，靠的是长期的慢功夫，不是一蹴而就的。
如果单纯从教育教学的角度来说，这个才是教师真正的主业，也是他们天经地义该耗费心血的工作。但现在问题就是，职称评定，成了他们无法言喻的隐痛，因为，存在不少不公平的地方。
比起之前，职称评定的细节越来越繁琐、考核的项目越来越细致，而这些考核的项目真正和一线教育教学工作之间的关系，却越来越疏离，换句话来说，越来越脱离教育教学一线的实际工作。
因此，在这样的情况下，就给了很多有资源、有背景、有人脉的人操作空间。就会出现一些很荒唐的现象，一些十八线的小县城，就有这样的例子，可以说，可能全国都有这样的例子。
就是，一些在县城教育机关工作的工作人员，他们（她们）有的从来没有进过教室，从来没有拿过一次粉笔，从来没有给学生上过一堂课，但他们（她们）却早早地被评上了高级职称。
老师（漫画，网图侵删）
这是很离谱的事情，商鞅变法之前的秦国不就是这样的吗，那些王公贵族，从来不用上一次战场，却享受军功和爵位带来的荣华富贵，这不是搞笑吗？这么离谱的事情，却偏偏发生了不少。
如果对这些早早获得高级职称，却从来没在一线上过一堂课的机关工作人员进行详尽调查，其实很容易发现问题，这些人有资源、有人脉、有背景，职称评定的考核项目，在他们形同虚设。
这些人凭借资源、人脉、背景，你职称评定要什么资料或佐证材料，我就可以给你提供什么资料和佐证材料。原因很简单，这些人手眼通天，要弄这些东西的时候，基本上是一路绿灯的。
那么，这就很容易造成一种结果，让那些在一线认真工作、老老实实接受考核的人怎么看这种现象？说白了，一线老师总是教育系统的大多数，这样的现象岂能不寒了大家的心？
这些人数庞大的一线教师的确是没有能力反抗，没有能力制止这种恶心的特权现象，但他们总有表达不满的权力吧，于是乎，慢慢的，大家就仇官仇富了，因为这些特权者背后不是官就是富。
