天津
我是90年中师毕业回乡参加工作的，那时，中师生可是人们眼中的高材生。
可不是嘛，当时农村孩子初中毕业，可选择的路并不多。
学习拔尖的，报考中师和中专，学习中等的，报考高中，学习不好的，回家种地或外出打工。
在乡亲们眼中，我一毕业就有了稳定工作，成了公家人，这是令他们羡慕的事，连我的父母也觉得我是他们的骄傲。
可是，我却有我的烦恼，一个月三几百块的工资，有时候好几个月都不发，还得靠父母种地的收入接济我。
我那些没有考上任何学校，初中毕业就出去打工的同学和发小，每年过年回家，都穿着时髦，出手阔绰。
听说，在南方工厂里每个月能发二千多元呢。
对比一下，我真想找个地缝钻进去。
1995年，我实在忍受不了这样捉襟见肘的生活，离开学校，去了广东某地一家电子厂。
那时，走就走了，跟校长说一声就行了，反正工资也没有多少。
工厂里工资虽然高，也能按时发，但天天在流水线上，一天干10到12个小时，因为年轻，刚开始那段时间，觉得挺好的。
半年后，一下班，人困心乏，感觉自己像机器人一样，上班，下班，睡觉。
这样的生活，跟我理想中的打工生活相去甚远，不到两年，我就辞职回老家了。
回来后，我继续在原来的学校上班。这时候，工资还会拖欠，情况比以前好了些。
到了2000年，上级终于把我们拖欠的工资给补齐了，从此，教师的腰杆才挺了一些。
2008年，老校长退休，在老校长推荐下，经村委和中心校协调，我接过了校长的担子。
在之后二十多年的岁月里，村小一直都是11个老师，六个班级，学生最多的时候有200多个。
那时候，农村学生很少进城上学，生源质量好，每年都有不少毕业学生到镇上中学上学，成绩优异，考上县城重点高中，最后考上很不错的大学。
时间到了2010年，随着人口向城镇集中，村小学生越来越少，到2020年，我校学生不足100人。
2023年，市里整合教育资源，撤并人数不足100的村小，从此，工作了三十多年的村小消失了，我和同事们到镇上小学工作，我成了一名普通教师。
镇上小学本来不缺教师，合并后，村里为数不多的孩子，有条件的去了县城学校，没有条件的来到镇上小学，寄宿。
几个村小合并来的学生，并没有多少，合并来的老师倒是不少，所以每个人的课轻松了不少，大家都挺满意。
可是，第二年，县里根据学生人数核定教师人数，我们学校多出来十几个教师。
校长说，县里要求多出来的人外出轮岗(也叫支教)。
大家第一次遇到这种事，不知道出去对还是留下对，开始都在观望，没人报名，校长也非常为难，不知如何是好。
看到这种情况，我很能体谅校长，想到自己五十多岁了，不论在哪里，都是干工作，离家远点，不用天天跑，一周回家一次，以前不也是这样过来的吗？
我第一个报名轮岗，后面同事们纷纷报名，很快就完成了上级要求的报名人数。
到了轮岗的乡镇学校，校长和同事们都很友好，给我们分的课相对少一些，大家相处得很融洽，工作上互相帮助，也取得了不错的成绩。
今年，新一批轮岗开始后，轮岗学校是县城某校，考虑到离家近，年轻人报名很积极。
回望这么多年的教育生涯，我觉得工作和生活一样，只要认真对待过，就可以无怨无悔。
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