山西
重庆大学2026级新生即将步入嘉陵江畔，校方用总人数、同专业人数和同月生辰来绘制出这届新生的第一张画像，也使得新生找到了学习与交流的“同路人”，今年有多少人会在这里相遇？
秋意铺开了山城，来自五湖四海的2026级新生正走向嘉陵江畔，开始了他们新的校园生活。围绕这批即将相遇的年轻人，重庆大学推出2026级新生数据内容，把大家最关心的问题集中起来：今年有多少个新生？谁和谁同月生辰呢？
新生入学以后，陌生感就是来自于彼此之间不认识的人。有的人来自不同的地方，有的是第一次到重庆来学习的，还有的是在新的同学中和新的同学一起学习的人。地域差异、专业差异、经历不同所形成的新生群体就形成了多种多样的面貌；
同校、同一专业甚至相同出生月份的人，也给彼此间建立起联系提供了一条具体的线索。该组数据第一个回应的就是这个题目中所提到的今年有多少人到重庆大学。“新生总人数”就是观察这一届校园新成员规模的直接入口。
这个数字不是简单的统计数据，它也是和整个届同学一起走进大学生活的范围相对应的数值。大家将会在同一个校园中学习、生活，慢慢了解来自各个地方的新朋友。
专业信息把相遇又落到了日常的学习当中。每个人所学的专业不同，课程安排、学习内容以及今后的校园经历也会有所不同；但是在同一个专业中，学生们对于自己将来从事的工作会有相近的要求，并且更容易在课堂、作业和专业活动中建立起联系。
知道有多少个学生和自己是同一个专业，会给新生对于即将要进行的学习环境产生一个具体的了解。同月份生辰所设立的数据会使得这份新生数据增添上一丝丝轻松的交流渠道。
出生月份虽然只是一个很小的细节，但是它也可以是新同学之间展开谈话的方式。发现彼此有相同的生日月份并不会改变学习计划，但是会使“新伙伴”的称谓更加明确起来。
因此本次呈现的不是数字本身，而是一组真实的新生儿。总人数使人们认识到了这届群体的大致规模，专业人数使得人有了可以交流学习的人，在同一个月份出生的人可以把校园中第一次相遇的事情推向更为生活化的层次。
几个问题串联起来，就成为了2026级新生进入重庆大学后第一次集体画像。该份新生数据是由重庆大学学生新闻宣传记者团设计并撰写的，设计成员为刘晓琪、郭佳怡、陈锦、陈思锦，文字部分由刘晓琪和陈思锦完成。
相关数据来自研究生院和本科生院，指导老师是秦婷、卢继和张洪扬。不同岗位一起参与，使得本次新生信息呈现出既有数据内容又有校园迎新交流的感觉。
进入大学不只是报了一个学号，而是一个新的起点，在此之前已经经历过了很多的改变，它给一个人的成长带来了更多的机会。来自五湖四海的同学在嘉陵江畔相遇，人数、专业、出生月份等具体信息成了认识彼此的坐标。
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