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身边的好老师（19）丨阜宁教师王金辉：深耕德育润童心 精研教学育桃李
编者按：立德树人，润物无声。阜宁发布继续推出《身边的好老师》系列报道，将镜头对准三尺讲台上默默耕耘的身影。今天，让我们一同认识益林镇益北小学老师王金辉。
身兼德育管理与班主任双重职责，教学育人双线并行。多年来，县益北小学王金辉老师扎根乡村校园，一边深耕课堂、潜心教学，一边润物无声抓实德育，用耐心与坚守陪伴孩子们成长。
王金辉老师任教于益林镇益北小学，长期承担六年级毕业班数学教学工作。毕业班学情复杂，学生成绩分化明显，升学压力大，又正值青春期，情绪波动大，心态易浮躁。作为班主任，王金辉秉持 “严管厚爱、细处育人” 理念，坚持每日深入班级巡查观察、谈心交流，实时掌握每名学生的学习状态与心理变化，守护毕业班保持踏实自律、昂扬向上的班风学风。“王老师是我们的大家长，他不仅关心着我们的学习，还关怀着我们的生活，我们不懂的事情都会向王老师述说，他会很耐心的解答，我们都很喜欢王老师。”益林镇益北小学学生王文嘉说。
扎根乡村教育一线，王金辉对乡村孩子的成长困境有着深刻体会。学校不少学生是留守儿童，父母长期在外务工，亲情陪伴缺失，使得他们内心渴望关注，学习上容易注意力涣散。面对这一情况，王金辉坚持多倾听、少说教，善于发掘孩子身上的闪光点，用多元评价看待每一名学生；坚持严慈相济，既有原则底线，又饱含温暖善意，真正走进孩子们的内心世界。
“乡村里的学生们，在成长的道路上缺少的不仅是教育的投入，更缺少着亲情的陪伴，在这样的年龄段缺乏引导、缺乏榜样、缺乏倾诉的对象是不利于他们形成正确的人生观、价值观和学习习惯的。但家长们要外出务工、养家糊口，这种家庭的无奈，我想通过我自己的方式来弥补学生们。所以多年来我一直坚持常态化家访，利用线上的方式答疑学生学习问题、倾听他们的成长烦恼，用真诚拉近家校关系，努力履行教师职责，做他们心中的榜样，更做好他们成长道路上的引路人。”王金辉说。
在做好班级与教学工作之外，王金辉主动扛起学校 “传帮带” 重任，悉心指导青年教师、新任班主任。他毫无保留分享乡村班级管理办法和小学数学课堂教学技巧，带领青年教师打磨公开课、参与各类教学竞赛，助力学校乡村教师队伍成长。
“乡村教学中，学生们普遍会出现注意力不太集中，特别想引起老师关注的现象，我一开始不解。但在教师帮带中王老师为我们解答了这背后的原因，并向我们详细的分享了他在教学上的经验，引导我们走进学生心里，让学生信赖我们把心思再放回学习上，在王老师的帮带指导中，我快速进步，成为了能独当一面的乡村教师。”老师张菲菲说。
来源 阜宁发布
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