北京
来源：市场资讯
（来源：嘉荫县教育局）
本次全园大教研活动由教务主任苏馨统筹整体教研工作，明确活动目标与实施流程。她简要强调，本次大教研重点梳理小、中、大班课程递进脉络，落实各年段有效衔接，科学推进幼小衔接工作。第一幼儿园立足嘉荫独特的恐龙本土资源打造特色园本课程，各年级组需贴合幼儿年龄特点，将恐龙文化与五大领域教学有机融合，立足实效、杜绝形式，依托主题课程循序渐进培养幼儿探究能力、任务意识与学习习惯，为幼儿顺利进入小学做好准备，让幼儿在趣味探究中感知家乡文化魅力。
研讨环节中，各学年组教师分工协作、积极研讨。大家结合小、中、大班幼儿年龄差异与发展目标，紧扣五大领域，精心绘制“我和恐龙交朋友”主题思维导图，清晰规划各学段层层递进的课程内容。各组思维导图脉络清晰、重点突出。绘制完成后，各小组依次上台展示介绍，细致解读导图设计思路、领域融合亮点、学段衔接策略及课程实施规划，相互借鉴、取长补短，构建起层次分明、贴合学情、兼顾学段衔接与幼小衔接的恐龙主题课程体系。
大教研结束后，各学年组开展精细化小教研活动。小教研聚焦研课、研个别化玩教具两大重点，紧扣课程游戏化理念开展研讨。老师们集中打磨恐龙主题集体教学活动，立足幼儿游戏化学习特点，优化教学环节、创新趣味课堂形式；同时针对班级个别化学习玩教具进行细致研讨，依据幼儿不同发展水平，优化材料投放层次、丰富趣味操作玩法，将游戏精神融入课程细节，让材料贴合课程目标、贴合幼儿游戏需求，充分调动幼儿自主探究、主动学习的积极性，切实落实课程游戏化育人理念。
本次系列教研活动，有效细化了园本课程实施路径，解决了主题教学中的实际问题，进一步提升了教师的课程开发与实施能力。下一步，嘉荫县第一幼儿园将持续深耕家乡恐龙特色资源，持续优化园本项目式课程体系，让幼儿在沉浸式探究中探秘家乡、厚植乡情，让本土特色园本课程焕发鲜活育人生命力。
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