把习近平经济思想精准融入人才培养构建多维度立体化育人体系

高忠华

编者按：

国之大计，教育为本；育人之要，立德为先。习近平总书记指出，高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。

殷殷嘱托，言犹在耳；笃行不怠，久久为功。厦门大学坚守为党育人、为国育才初心使命，不断提升拔尖创新人才自主培养质量。在第四十二个教师节到来之际，该校联合人民网福建频道推出“书记院长谈立德树人”系列报道，以鲜活案例故事诠释育人初心、展现育人实践。

厦门大学经济学科是马克思主义政治经济学的研究重点之一，历史悠久、根基深厚。早在20世纪40年代，著名马克思主义经济学家、《资本论》中文首译者王亚南、郭大力先生到厦门大学任教，为厦大经济学科奠定了鲜明的学术底色与育人传统。

厦门大学经济学院始终坚守立德树人根本任务，把习近平经济思想精准融入人才培养，用这一科学理论夯实青年学子理论根基、筑牢专业功底，努力培养堪当民族复兴重任的经济人才。

学生社团马克思主义政治经济学学习社在宁夏回族自治区银川市贺兰县开展学习调研。厦门大学供图

筑牢课堂主阵地，讲透理论学习“新成果”

课堂是理论铸魂、立德树人的首要阵地。学院把习近平经济思想系统性纳入人才培养方案，搭建分层分类、递进贯通的课程矩阵。

在全国率先开设习近平经济思想必修课，以学术前沿分享与研究性学习相结合的形式，引导学生深刻理解中国式现代化的经济逻辑。

搭建常态化研习交流平台，连续10年举办习近平经济思想暨马克思主义政治经济学暑期学校，牵头开设面向全国的习近平经济思想讲习营、面向全校的习近平经济思想学生研习班，汇聚校内外优质师资，开展集中授课、理论宣讲、专题研讨、经典研读等多元活动，增强学生运用科学理论分析和解决中国经济问题的能力。

用好社会大课堂，讲好实践调研“真故事”

理论扎根实践，方能焕发蓬勃生命力。学院主动把思政小课堂同社会大课堂结合起来，组织师生走出“象牙塔”、奔赴经济发展一线开展沉浸式实地调研，在中国式现代化的生动实践中感悟习近平经济思想的真理力量与实践伟力。

开展“追循领袖足迹”系列社会实践，组织师生深入河北正定、宁夏贺兰等地开展调研，形成一批高质量调研报告与政策参考建议。

启动“田野万家”社会实践项目，组织师生聚焦中国市场的消费韧性和发展潜力开展深度调研，发布《中国家庭财富与消费报告》，借助微观数据描摹中国经济蓬勃向上的发展图谱。

牵头福建、宁夏地区8所高校，组建“闽宁财经学科大思政联盟”，共建教育教学实践基地，开展数字经济调研活动、大学生乡村振兴案例邀请赛等，推动青年学子把专业所学转化为实干效能，以经济学智慧服务国家战略与区域高质量发展。

融通育人生态圈，构建浸润成长“新空间”

多元载体协同赋能，让学习教育于润物无声中落地见效。学院着力培育特色学生社团“马克思主义政治经济学学习社”，常态化开展经典原著读书会，实行“名师领学、党员研学、朋辈导学、社员共学”长效学习机制，围绕《资本论》《习近平经济文选》等经典文本开展深度导读研学。

打造“《资本论》数字纪念馆”，将数字技术与政治经济学教学深度融合，为青年学生提供便捷高效、直观鲜活的理论学习载体。

依托数字纪念馆公众号、《学经济》学生刊物、政治经济学论文视频大赛等载体，把理论研读、学术钻研、兴趣培养、新媒体创作融为一体，构建寓教于乐、形式多样的学习教育矩阵，让青年学生在参与创作、传播解读的过程中，深化对习近平经济思想的理解，一步步成长为信仰坚定、学识扎实、知行合一的高素质财经人才。

百年经院，薪火相传；立德树人，使命在肩。厦大经济学科将持续推动习近平经济思想融入育人全过程，用心讲好新时代育人故事，培养更多心怀“国之大者”的经济学子，为服务国家经济高质量发展、全面推进中国式现代化贡献厦大力量。

(作者系厦门大学经济学院党委书记)