以萤石为炬，深耕地学科研科普育人路

人民网记者 郭莹

大地不语，矿藏为言；时光无声，坚守为证。一块萤石，历经漫长地质岁月的沉淀，在高压与时光淬炼中结晶成型。常年和这类矿物打交道的成都理工大学青年学者邹灏教授，也遵循同样的人生逻辑——沉淀、承压、终成器。

若说萤石以微光记录地球亿万年的秘密，那他则以坚守回应大地深处的召唤：一手向科研深处求索，一手向科普远处播光，更以萤石为炬，把科研、科普与育人连成一条发光的路径——既是追光者，也是传光者。

“只有走进山野，才能读懂大地的密码”

邹灏的办公室里摆放着大大小小的萤石，翠绿、浅紫，晶体棱角规整、晶纹清晰通透，这是陪伴了他十余年的研究对象。谈起它们，原本沉静内敛的他，开始娓娓道来，“不一样的色彩，和石头里蕴含的不同元素有关，大自然的神奇之处也在于此。”

萤石，是支撑新能源、芯片、氟化工产业的战略性关键矿产，是关乎国家资源安全的重要矿藏。长久以来，地质学界普遍认为：氟是岩浆中重要的挥发分，萤石成矿大多和岩浆活动密切相关，西南沉积岩地层中难以形成大型萤石矿床。这一观点，长期局限着西南地区萤石矿产的勘探与开发。

邹灏的团队跑遍山野，通过实地调查研究，最终打破了这一传统认知。过去的十多年来，邹灏带领成都理工大学科研团队，扎根川东南、川西南等沉积岩地区，持续开展野外调查、成矿机理研究与资源潜力评价，用详实的地质证据证实西南沉积岩地区不仅赋存有萤石资源，还具备可观资源储量。这一成果，为四川布局氟化工产业链提供了全新思路。

科研的突破，向来藏在日复一日的山野跋涉之中。为深耕领域、吃透萤石特性，邹灏常年往山里跑、往林子里扎，开展实地探究。

在浙江缙云萤石矿，他住进简易工棚，与矿工同吃同住，只想近距离观察矿物赋存规律。博士阶段，一次漫长的野外考察让他记忆犹新：“那年初春，我穿着一身羽绒服从北京出发，辗转云南、浙江、内蒙古、重庆等地，在外奔波八九个月，临近春节才返回江西老家。”回来的时候，依旧穿着那一身羽绒服。冬日山风凛冽，矿区手机信号微弱，想要给家里人打一通电话，他必须徒步爬到山顶才有信号，那段时间，家里人总是抱怨他的“失联”。

邹灏和团队在野外进行勘探。本人供图

找矿，是一场漫长的坚守。从线索发现、钻探采样、储量核算到专家评审，一处矿床的完整勘探周期短则需要5至10年。但每一处大型矿床的成功探明，都将带来巨大的经济价值。“一座100万吨储量的萤石矿床，按3000元一吨的市场价格计算，潜在经济价值最高可达30亿元。”在邹灏眼中，深埋山间的萤石，不仅是实验室里的科研标本，更是赋能地方产业发展的珍贵宝藏。

近年来，依托国家自然科学基金联合基金重点项目、四川省重大技术攻关“揭榜挂帅”等多项项目支撑，邹灏带领青年科研团队，扎根川东南、川西南开展系统性矿产地质调查研究。团队先后在沉积岩区发现多处中-大型萤石矿床，不仅为我国西南战略腹地萤石矿产勘探指明了全新方向，更为新能源、氟材料等关键产业链布局，提供了坚实的科学支撑。

“地质学离不开实地调查，只有走进山野，才能读懂大地的密码。”邹灏这样说。

“我喜爱科研，更喜爱科普”

潜心科研之余，一本写给孩子的科普绘本书《探索地球》也在邹灏手里成形。

这本书采用电影化的视觉叙事逻辑，借助镜头语言在全景与近景之间自如切换——宏大画面里，宇宙的浩瀚与地球的壮美一览无余；46亿年漫长的地球演化史，不再是静态的知识点，而是一部流动的视觉史诗。

从萌生创作想法到最终定稿，这本书前后打磨了整整五六年。为契合青少年审美、贴合孩童认知习惯，邹灏反复推敲封面设计、色彩搭配与画面细节，数易其稿。他指着其中一页内容说：“很多小朋友以为地球是标准正圆，实际上地球是椭球体，形似梨子，上部微微凸起，底部略有凹陷。我希望绘本能够生动还原宇宙与地球的真实样貌。”

终日埋首于实验室与山野，为何还愿意为一本科普绘本耗时五六年、为一张封面颜色反复斟酌？答案，源于他的童年。

小时候，父亲随口一句：“为什么有的山上林木繁茂，有的山体却寸草不生？”

这个问题，在他心里久久萦绕。长大之后他才明白——火山岩土壤疏松，保水保肥能力强，利于植被生长；灰岩山地土层浅薄，很难涵养水源，故而草木稀疏。“一座山的模样，原来藏着大地的密码。”

这份童年的好奇，最终把他引向了地球科学的深处，也让他心甘情愿把大量时间花在地球知识科普上。

“我喜爱科研，更喜爱科普。”在邹灏看来，科研是向地球深处求索奥秘，科普则是把大地的故事讲给更多人听。“一个向内，一个向外，前者破解未知，后者点亮人心。”

邹灏开展科普讲座。本人供图

科普课堂，不止于书本。

邹灏常年走进中小学开展科普讲座，先后在成都理工大学附属小学、成都西川汇锦都学校等多所学校推出"多彩萤石中探寻地球奥秘"主题活动。他带着矿物标本走进课堂，引导孩子们手持放大镜观察萤石晶体，耐心解答那些五花八门的提问。他受邀登上中国国家地理大讲堂，以"发光的矿物"为题解密萤石的矿物特性与光学效应，吸引了线上线下累计超5000人的目光。

他还联合学校传播与艺术学院教师，携手央视CCTV-10《地理·中国》栏目，奔赴攀枝花、汉源等地拍摄一系列地学科普纪录片，出镜讲解大地变迁的演化规律……

他的目光，还投向了更远的地方。

“四川甘孜州、阿坝州、凉山州一些偏远地区的孩子，缺少接触地球科学的渠道。”不久前，他申报的国家自然科学基金科普专项顺利获批。他心中有一份温暖的构想——让山区的孩子也能拥有平等学习地球科学知识的机会。

从深埋心底的一个疑问，到如今为无数孩子制作科普绘本——邹灏走了一条很长的路。而这条路的起点和终点，其实是同一个地方：对地球这颗星球的好奇与热爱。

“扎实的专业基础、严谨的科学思维，永远是育人的根本”

站上三尺讲台，邹灏始终坚持以学生为中心，因材施教。“先观察学生的特长，再依据所长提供针对性指导。”擅长计算机的学生，他引导钻研地质大数据；偏爱微观实验的学生，他指导开展矿物微观分析；钟情岩浆岩方向的学生，便带着他们深耕岩石演化研究。他细心发掘每个学生的特质，帮大家找到适合自己的科研道路。

教学上，为了让课程好听易懂，他倾注心力：主编教材、建线上课程、开发教学App、主持的国家研究生课程入选国家智慧教育平台，还用AI做动画短视频，把晦涩的地质知识讲得直观易懂。

“教学工具可以与时俱进、不断更新，但扎实的专业基础、严谨的科学思维，永远是育人的根本。”这是邹灏一直坚守的理念。在他看来，各类创新教学手段只是载体，培育学生扎实的科学素养才是教育的核心。

邹灏一路走来，也深受老一辈导师朴素纯粹的育人情怀的影响。当年，看到家境拮据的学生，老师总会主动邀请学生们到家中小聚、用红烧肉煮蛋改善伙食。一代代师长的言传身教，如点点微光，照亮了邹灏的求学与成长之路。如今，学有所成的他，已然成为接续传承、传递光亮的师者。

科研一线，敢闯敢试；科普路上，润物无声。与地球科学结缘二十余载，邹灏初心不改：“我希望能像一枚温润发光的萤石，扎根大地汲取力量，既在科研沃土绽放专业之光，也奔赴山海，传递科普微光。”

萤石之光，源于亿万年的地质淬炼；师者之光，源于日复一日的初心守望。以萤石为炬，邹灏照亮的，不只是一条地学科研科普育人路，更是一名青年科技工作者把个人理想融入国家需求、把科学火种播向未来的时代担当。