北京
职业院校康养专业推进赛训融通教学改革，需要标准化数字化实训载体作为支撑，升级智慧养老实训室建设方案，把智慧康养技能赛项的考核模块转化为常态化教学内容，实现课堂实训、岗位训练与竞赛备赛相互贯通，契合职业教育实训提质的建设导向。
一、对标赛项考核框架，搭建一体化实训场景
（一）功能场景匹配赛项任务智慧养老实训室建设方案参照赛项居家养老、养老机构两大考核单元划分实训功能区。依托智能照护模拟教具，开展智能监测设备调试、综合照护方案拟定等实操训练；搭配机构运营经营沙盘，让学生模拟完成机构内服务统筹、资源调配、照护任务排布等赛项相关任务。养老场景虚拟仿真模块作为补充载体，用于案例预习与复杂情景推演。
（二）建立对齐赛项的评价体系 参照智慧康养赛项多维评分逻辑，构建实训评价框架，将数字化设备操作、照护方案研判、人文沟通服务、风险处置能力纳入评分维度，缩小日常实训和正式竞赛之间的能力差距。
二、虚实联动教学载体，落实分层赛训育人模式
（一）虚拟仿真前置情境训练 依托养老场景虚拟仿真模块，学生课前完成不同复杂程度照护案例推演，熟悉赛项典型情境，提前建立数字化照护思维，为实体场景实操训练做好铺垫，提升课堂实训的实施效率。
（二）分层实训适配多元培养目标 面向全体专业学生开展数字化照护基础实训，面向竞赛备赛学生，依托智慧养老实训室建设方案对应的实训场地开展综合任务演练。兼顾全体学生岗位能力培养，同时完成参赛选手的专项培优，适配院校特色办学的发展需求。
三、完善配套教学资源，保障赛训模式长效运行
（一）开发成套标准化实训工单 对照赛项任务模块拆解综合性实训任务，形成循序渐进的实训工单，教师可直接依托工单组织课堂教学，推动竞赛考核要点平稳下沉到常规课程。
（二）组织常态化实训教研活动 定期开展集体教研，组织实训教师研读赛项考核细则，打磨实训教学设计，统一操作示范与评价尺度，稳固赛训一体化教学实施质量。
智慧养老实训室建设方案立足赛训融通的建设思路，把竞赛标准转化为日常教学资源，持续完善康养专业数字化实训体系。通过场景重构、虚实载体融合、教学资源迭代，稳步提升学生数字化养老服务综合能力，助力院校康养专业稳步发展，为养老产业输送掌握智慧照护技能的专业人才。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
