西藏 | 阿里地区改则县：深挖无废废旧资源 赋能幼儿环保启蒙

为深入贯彻习近平生态文明思想，扎实推进“无废城市”建设提质增效，阿里地区改则县幼儿园立足高原学前教育工作实际，以“低碳伴成长，创意润童心”为主题，将废旧物资循环利用融入环境创设、自主游戏、课程教学、家园共育各个环节，扎实开展“无废城市”建设工作，引导师幼树立绿色低碳理念，取得了良好的教育成效。

基本情况

阿里地区改则县幼儿园坚持游戏化教学模式，充分挖掘轮胎、纸箱、塑料瓶罐、旧毛线、旧报纸、石头、瓶盖、家庭闲置生活用品等废旧物品的教育价值，打造了编织区、建构区、藏式茶馆、户外厨房、超市、警察局、烧烤区、报纸创作区、户外美工区、美容院等特色自主游戏区域，把废物再利用、节约环保的启蒙教育贯穿幼儿一日生活，推动保教工作与“无废城市”建设双向融合。

主要做法

一是立足保教课堂，渗透无废启蒙教育。严把环保教育融入集体教学活动，通过环保主题绘本、科学小课堂，讲解垃圾分类、资源循环利用知识。依托各类自主游戏，让幼儿在动手操作中直观感受“变废为宝”，在游戏体验中建立节约资源的初步认知。

二是活用废旧材料，打造绿色园所环境。充分发挥家园合力，面向家长征集安全洁净的废旧轮胎、纸箱、瓶罐、毛线、报纸、闲置生活用品、石头、瓶盖等物资，做好清洗、消毒、打磨等安全处理。师幼共同动手改造，废旧轮胎变身游戏器械、景观花池、区域隔断；纸箱、瓶罐、旧布料用于班级、走廊环境创设及游戏道具制作；利用纸筒、石头、瓶盖打造户外美工创作空间；回收家庭闲置物品创设美容院角色游戏场景，建成一批本土化自主游戏区域。园内规范布设分类垃圾桶、无废主题宣传展板，营造了浓厚的绿色校园氛围。

三是丰富实践载体，开展“变废为宝”主题活动。常态化组织轮胎彩绘、废旧材料手工创作等实践活动。户外美工区依托低结构废旧材料，鼓励幼儿自由涂画、拼贴造型，尊重幼儿的个性化艺术创作；美容院角色游戏全部使用家长捐赠的闲置物品改造道具，还原真实生活场景。结合藏族本土民俗文化创设藏式茶馆等角色游戏，实现环保教育与民族文化启蒙的有机结合。常态化落实“光盘行动”，引导幼儿节约用水、爱惜物品，把绿色行为转化为日常习惯。

四是深化家园协同，拓宽无废宣传阵地。发动家长参与废旧材料、家庭闲置物品收集，共同参与区域创设，鼓励家庭践行垃圾分类、资源循环利用，通过幼儿带动家庭，构建家园联动的“无废城市”建设格局。

纸箱建构区幼儿搭建活动

废旧轮胎改造户外游戏

藏式茶馆角色游戏开展现场

报纸区幼儿创作游戏现场

纸箱建构区

取得成效

通过系列建设工作，一是幼儿环保习惯逐步养成，幼儿在丰富的废旧材料自主游戏实践中，充分理解废旧物品循环利用的价值，大部分幼儿能够开展简单垃圾分类，自觉践行“光盘行动”，养成爱护材料、游戏结束后自主分类收纳物品、物归原处的良好习惯。二是幼儿综合能力持续提升，幼儿手部精细动作、肢体力量、审美创造力、语言交往、分工协作能力得到充分锻炼，各类角色扮演游戏进一步强化了幼儿的规则意识与自我表达的自信心。三是资源循环利用助推绿色校园建设，大量废旧物资、家庭闲置物品得到二次利用，有效减少耗材采购、节约办园经费，丰富了环创与游戏材料供给，打造出具有高原本土特色的绿色校园环境。四是家园协同共育促进绿色理念辐射，广大家长积极配合幼儿园“无废校园”建设工作，主动捐赠闲置物资参与游戏区域建设，让绿色低碳理念由园所辐射到千家万户，形成“教育一个孩子，带动一个家庭”的良好效应。

下一步，改则县幼儿园将持续巩固“无废城市”建设成果，进一步优化各自主游戏区域废旧材料的更新与投放，持续丰富环保主题教学与实践活动，深化家园协同联动，将绿色低碳、循环节约理念深度融入保教全过程，助力地区“无废城市”建设。

供稿 | 阿里地区生态环境局

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