湖北
孩子花了一下午搭的积木，你让他收，他一脚踢倒。他画了很久的画，随手就揉成一团。你觉得他不珍惜自己的东西，可他还没建立起“劳动成果值得珍惜”的意识。他搭积木时享受的是过程，搭完了那个结果对他来说就没那么重要了。他还没有能力把“我付出了努力”和“这个成果有价值”连起来。你需要的不是批评他，而是帮他看到自己的努力，并且教他怎么保存成果。他看到了自己的付出，才会珍惜。
先肯定他的过程。他搭积木时，你说“你搭得很认真”。他画画时，你说“你用了好多颜色”。他听到了具体的肯定，就知道自己付出了努力。你也可以在他完成之后，跟他一起看看作品，问他“你最喜欢哪一部分”。他说了，就更投入。你也可以帮他把作品拍下来，或者放在一个固定的地方展示。他看到了自己的成果被重视，就更愿意珍惜。被看见的努力，才会被珍惜。你重视他的成果，他才会重视自己的付出。
然后教他怎么保存成果。积木可以放在一个固定的角落，不急着收。画可以贴在墙上，或者收进一个文件夹。他知道了成果可以保存，就不会随手破坏。你也可以跟他一起做一个“作品集”，把他的画、手工都收进去。他翻看的时候，会想起自己当时的努力。他珍惜了，就更愿意继续做。珍惜成果，就是珍惜自己的付出。这份珍惜，会让他做事更有动力。他知道自己的努力有价值，就更愿意投入。
你也要注意不要随便处理他的东西。你如果把他搭的积木随手收掉，他会觉得自己的努力不被尊重。你可以先问他“这个你想留着还是收起来”。他有了决定权，就更珍惜。你也可以在他面前珍惜你自己的劳动成果，比如你做的饭、你种的花。他看到了，就学会了。珍惜是一种态度，也是一种能力。他学会了珍惜自己的劳动，也会珍惜别人的劳动。这份珍惜，会让他成为一个懂得感恩的人。
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