北京
9月28日，清华大学发布2027年丘成桐数学科学领军人才培养计划（以下简称“数学领军计划”）招生简章，备受关注的报名资格和考试内容，本次均有新变化。
拔尖创新人才选拔，究竟应筛选什么样的人？当“刷题—猜题—套模板”的备考逻辑日益侵蚀基础学科拔尖选拔的初衷，又该如何识别出真正具有学术潜质的人？数学领军计划的此番调整，迈出了选拔机制改革的重要一步。围绕学生和家长关心的问题，清华大学求真书院相关负责人接受本报记者专访，作出回应。
“选拔真正适合做数学、愿意做数学的人，而非最擅长考试的人”
记者：2027年起为什么限制报考次数？
负责人：过去几年，有学生反复报考“数学领军计划”，将“刷”考试等同于学习，通过积累考试经验增加入选概率。这种行为严重背离项目发掘真正对数学怀有兴趣、具备学术潜力人才的初衷，书院不认同上述方式。数学才能并非靠积累应试经验即可获得，一个真正有数学潜能的学生，应当在自然的学习状态中展现出对数学的理解力和热忱，而非将精力花在研究“考几次能碰上好运气”上。限制报考次数，旨在让招生回归初衷：选拔那些真正适合做数学、愿意做数学的人，而非最擅长考试的人。
“要做大学问，人文素养至关重要”
记者：一试为何增加物理科目、拓宽数学考查范围？
负责人：数学领军计划从设立起便一直强调“数理并重”，要求书院学生物理水平达到物理系学生标准。这一要求是求真书院院长丘成桐结合50余年科研经验总结而来的。现代数学和物理之间存在微妙而深刻的共生关系：许多重大的数学突破，其灵感往往来自物理；数学的进展也持续推动着物理学科的跃迁。求真书院希望，我们培养的领军人才，既有纯数学的深度，又能理解物理等交叉学科产生的问题，从而实现学科的创新发展。
现代数学是极其庞大和复杂的知识体系，不只有分析和代数。一个真正的数学家，必须具有开阔的视野。几何与拓扑聚焦空间结构，概率与统计涉及不确定中的判断，应用数学则是数学与真实世界的对话。求真书院希望学生不局限于某一数学分支，而是成长为引领未来数学发展的“通才”。为此，招生考试环节将考查上述领域的基本素养，未来培养方案中也将要求学生多个方向选修。例如，数学领军计划学生需要通过至少3个不同方向的博士资格考试。
记者：相比以往，二试增加了综合考核内容，考查范围明显变广，其中不仅考查语文和英语，还需从六门学科中选考两门。这样的调整背后有何考量？
负责人：求真书院的目标，是培养世界一流数学家。要做大学问，人文素养至关重要。学问做到深处，比拼的不仅是公式与推导，更是理解世界、表达思想、与人交流的能力。
倘若不善于阅读，获取知识的能力便会受到制约；倘若不善于交流，即便有了好的想法，写不清楚、说不明白，也难以让国际同行认可；英语学得好，未来更容易与世界顶尖学者交流切磋、学习共进，在国际学术前沿游刃有余。
求真书院认为，人文素养是数学拔尖人才行稳致远的根基，它决定了一个人能把学问做多深、能走多远，也决定了其能否真正走向世界，成长为经得起时代考验的大学者。
综合知识部分，六门中选考两门，旨在考查学生的好奇心与知识积累。物理加强、化学、生物、计算机、经济、社科，学生只需依据兴趣和基础任选两门。这项考核，意在考查学生在数学之外，是否怀有真实而持久的兴趣。
数学领军计划要培养的，从来不是只会做题、对其他一切漠不关心的人，而是兼具深厚通识基础、对世界饱含热情与感知力的通才。
真正的数学家，眼界不止于公式。恰如2026年菲尔兹奖得主邓煜，在攀登数学高峰之余亦喜欢写诗，这正是数学与人文相通的生动写照。
“数学领军计划不是上清华的‘捷径’”
记者：考生应该如何“备考”？
负责人：求真书院自始至终不支持功利性的“备考”，而是鼓励真正热爱数学的小苗自由茁壮成长。求真书院从未授权任何机构开展针对选拔的培训，不建议学生参加任何针对性培训。学生真正要做的，是踏踏实实读好书。
家长们望子成龙、望女成凤的心情可以理解，求真书院和家长怀有同样的心愿，希望学生们拥有远大的前途，但数学领军计划不是上清华的“捷径”。免高考、本博贯通，听起来很吸引人，但求学之路非常艰苦。八年时间，学生要和世界上最难的数学问题打交道，未来还将经历无数次失败和推翻重来。只有学生真的热爱数学，愿意在数学上投入，才能体会到其间幸福。
（记者 邓晖）
(光明日报)
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