2026年评选滕州名班主任20人（附简介）

近年来，我市教体系统认真贯彻落实省市部署要求，深入推进“三名工程”建设，2026年评选滕州名师30人、名班主任20人、名校长8人，教师队伍专业化素质持续提升。

滕州名班主任（20人）：秦阁、韩笑盈、胡乐军、马标、孔立、孙彦博、刘斌、杨秋莉、梁开甫、马青、时旗军、俞宪祥、陈莹莹、孔文秀、满金平、宋薇、王洪娜、田广波、张妤、赵欣

秦阁，滕州市第一中学班主任

躬耕教坛十九载，他潜心教研，主持、参与市级课题两项，参与省级课题一项，发表核心期刊论文多篇。多次承担高中期末考试、高三调研考试的命题工作，编审《高中同步练习册》《高考总复习》等教学资料。所带毕业班先后有五名同学考入清华、北大。他以爱为基，以智施教，怀揣育人初心，用爱心温暖学子，以智慧启迪心灵，在三尺讲台上坚守着教育的温度与力量。

韩笑盈，滕州市第二中学班主任

教学教研上，她锐意探索，创立“激发—激活—积累”作文辅导模式，《古诗两首》《我与地坛》等课例斩获市、县两级优质课一等奖。主持、参与3项枣庄市级课题顺利结题，论文《阅读作业写作化训练》刊发于国家级核心期刊《中学语文教学参考》。十三年班主任生涯，她恪守“假如我是孩子，假如是我的孩子”的育人初心。高三备考阶段，她与学生朝夕相伴、同吃同住，以党员的责任担当践行教育使命，用师者宽厚仁爱温暖学子心田。春风化雨，润物无声，她扎根班级阵地默默耕耘，以匠心传道，以真心育人，守护一届又一届少年逐梦前行，所带班级获评枣庄市优秀班集体，陪伴一批批学子奔赴璀璨前程。

胡乐军，滕州市第五中学班主任

常年坚守班主任岗位，他以“假如是我的孩子、假如我是孩子” 为初心信念，践行严慈相济的育人理念。既狠抓班级常规、助力学生习惯养成，又深耕思想引领、关注心灵成长；用心体察学生情绪，尊重个体差异，主动架起家校沟通连心桥，耐心疏导成长困惑。十余载春风化雨，他以真诚为伴、用责任护航，凭爱心与温度温暖每一位学子，用坚守与担当书写新时代教育工作者的育人答卷。

马标，滕州二中新校班主任

从教以来，马标老师常年担任班主任。在班级管理工作中，他秉持严管厚爱的育人理念，推行分层管理，落实爱心教育与耐心教育，十分重视班级文化建设。他积极探索实践，成功运用“人人有事做，事事有人管”的学生自主管理模式，推行全员参与的“值日班长制”与班干部轮换的“值日班委制”。这种全员参与的班级管理方式，有效锻炼了学生的组织协调与自主管理能力，着力培育学生的责任意识与主人翁精神。

孔立，滕州市至善学校班主任

从教20余年，他始终扎根在教育教学一线，并且一直担任班主任工作。他关心爱护学生，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的人生信条。他放手让学生自我管理、自我发展，使班级充满活力，逐步形成了一个健康向上、团结协作的班集体。他鼓励学生，树立学生学习自信，对学生的点滴进步都予以表扬和赞赏，让每个学生都能感受到自己的进步。他注重教育细节，时时注意学生的变化，走进他们的内心，与学生情感共鸣。在教育的征程中，他始终以饱满的热情和坚定的信念，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

孙彦博，滕州市荆泉学校班主任

多年来，孙老师始终秉持“以爱育爱，以心润心”的带班育人理念，致力于构建民主和谐、积极向上的班级生态。他注重学生品格塑造与习惯养成，善于在细微处捕捉教育契机，以真情打动心灵，以智慧引领成长。所带班级先后获得“滕州市优秀班集体”“枣庄市优秀班集体”等荣誉称号。班级班风正、学风浓，学生自信阳光、乐学善思。

刘斌，滕州市鲍沟镇教育团委书记、鲍沟中学班主任

他始终恪守敬业爱生、潜心奉献的从教准则，以做“学生爱戴、家长信赖的教师”为目标，坚守育人底色，立足实干担当，汇聚团队合力，努力托举每一名乡村学子逐梦前行。其教育故事《肩头千般苦，心底桃李香》、主题班会《提升网络安全素养，增强自律自护能力》发表在《中学时代》上。参与多项省市级德育课题，彰显了他深耕乡村学校班级管理的感悟力和实践力。

杨秋莉，滕州市北辛街道北辛中学班主任

参加工作至今，她始终坚守在教学一线，潜心钻研教学业务，不断优化课堂教学方法。课堂上因材施教，关注每一名学生的学习状态，为不同层次的学生定制个性化学习方案，课堂上充分调动每一个学生学习的积极性，教学成果突出。她坚持以德育人，把关爱融入日常。她用心倾听学生心声，做学生和家长的知心人，班级管理上她注重培养学生自我管理能力，打造温暖向上的班集体。所带班级多次获评滕州市优秀班集体、枣庄市优秀班集体，她本人也先后荣获滕州市十佳班主任，滕州市名班主任。二十多年来扎根讲台，以匠心深耕教学，用爱心培育学子，默默践行人民教师立德树人的使命担当。

梁开甫，滕州市羊庄镇羊庄中学班主任

27年来，他躬耕乡村教坛，先后任教初中体育、小学毕业班数学、初中物理多门学科。课堂上，他化繁为简、因材施教，深耕高效课堂；课后细致批阅作业、及时反馈，开展分类辅导。教学之余坚持研学，潜心研究乡村教育，撰写的《“拐弯处”见成长》在《中国教师报》发表。他格外关注农村留守儿童，节假日带领同事入户家访，陪伴孩子打球、做手工，舒缓压力、丰富课余生活。主持《精准帮扶“留守儿童”推动乡村人才振兴的对策研究》课题，顺利通过枣庄市社科联结题评审。二十七载坚守乡土，他以爱育人，用行动诠释新时代教师的责任与担当。

马青，滕州市北辛街道北辛中学班主任

班级管理中，她爱生如子、严慈相济，用心呵护每一名学生的成长，悉心培育学生的品德修养与综合素养。她所带的班级班风正、学风浓，多次被评为枣庄市、滕州市先进班集体。从教二十余载，她始终扎根教育教学一线，把最美的青春年华献给了三尺讲台。业务上，她刻苦钻研、锐意探索、严于律己，积极带动教研组开展教研活动，助力教师团队共同成长。工作中，她勤勉务实、以校为家，教学成绩突出，多次获得上级部门表彰，更以扎实的教学功底与暖心的育人态度，赢得了广大学生的敬重与家长的一致好评。马青老师以高尚的师德和突出的业绩，在平凡的岗位上书写了不平凡的教育篇章。

时旗军，滕州市滨湖镇中心小学班主任

在教学中，他求实创新，严谨扎实，认真钻研，执教的《蜻蜓飞飞》一课荣获山东省优课；教学成果荣获枣庄市二等奖。作为班主任，他的班级管理论文《对开学综合征说不》、《教师要有育美情怀》，分别在中国教师报、德育报发表。教育是一项充满爱的事业，未来，他仍将扎根湖区，守望乡村，继续在这片教育热土上，静静耕耘，默默奉献，为更多孩子点亮梦想，为乡村教育振兴贡献青春与力量。

俞宪祥，滕州市洪绪镇中心小学班主任

在班主任工作中，他始终秉持以爱育人、静待花开的教育初心，坚持因材施教，用心呵护每一位学生。他注重严慈相济、以德树人，尊重学生差异，耐心帮扶学困生、关爱特殊学生，不放弃每一个孩子。他深耕乡镇德育沃土，以包容、坚守与温暖陪伴学生成长，班风正、学风浓，班级凝聚力强。二十余年如一日，他用责任与爱心践行党员教师的使命担当，凭借扎实的育人功底和优良的师德师风，树立了基层优秀班主任的良好典范。

陈莹莹，滕州市界河镇中心小学班主任

从教26载，她扎根乡村教育一线，视学生如己出，耐心倾听学生心声。对学困生悉心辅导、鼓励赋能；对困境学生帮扶关怀，让班级充满温情与尊重。班级管理中，她因材施教，重点关注学困生与特殊家庭学生，常态化谈心疏导。依托主题班会、班级活动培育学生良好习惯与集体荣誉感，营造优良班风学风。她潜心钻研班主任工作，《“慧”做班主任，“六”心共成长》《记一次学困生的家访》等多篇论文在省级刊物发表。她恪尽职守、甘于奉献，以一片真情守护乡村学子向阳成长。

孔文秀，滕州市级索镇中心小学班主任

深耕乡村教育二十六载，并担任班主任二十六载。从教以来，她始终怀揣育人初心，立足课堂一线，潜心钻研教学，用心守护每一位孩子的成长。在教育工作中，她勤学善思，精进业务素养，先后斩获枣庄市优秀教师、枣庄市骨干教师、滕州市优秀教师、滕州市教学能手、滕州市师德标兵、滕州市十佳师德标兵等多项荣誉。身为班主任，她秉持严爱相济的教育理念，既抓学业提升，更重品德培育。尊重学生的个性差异，耐心呵护孩子的心灵成长，用心搭建家校沟通的暖心桥梁，致力打造有温度、有力量的班集体。二十六载春华秋实，她始终坚守三尺讲台，以爱心浇灌童心，以责任践行使命，在平凡的岗位上默默耕耘，守护少年儿童向阳生长。

满金平，滕州市西岗镇中心小学班主任

她立足乡村实际，打造“暖心自主”班级文化，开发乡土德育微课程，开展小岗位自主管理实践，引导学生在日常小事中学会担当向善，用心关爱留守、特殊学生，用细致陪伴呵护每一个孩子成长。撰写《乡村小学班主任家庭教育指导面临的挑战及对策研究》，探索乡村家校共育实施路径。依托名班主任辐射作用，开设乡村家长课堂，打通家校共育最后一公里；整理班级育人案例，聚焦大单元理念下的德育融合，积极发挥示范引领作用，带动身边班主任共同提升育人水平。

宋薇，滕州市北辛街道中心小学班主任

从教以来，她坚守教育一线，深耕课堂教学，积极投身教育科研，主持县级课题研究，在教学设计、课程实践与班级育人方面形成鲜明风格。坚持以德育人，将思政理念融入日常教学，用心打造有温度的课堂。作为班主任，她用心呵护学生成长，所带班级多次荣获滕州市优秀班集体、红领巾二星章中队称号。积极发挥名班主任示范引领作用，分享班级管理经验，助力区域教师共同成长，是深受学生喜爱、家长信赖、同事认可的优秀教师。

王洪娜，滕州市北辛街道通盛路小学班主任

从事小学教育以来，她始终走在教学与班主任工作创新改革的前沿。教学上深耕课堂，研读新课标，立足数学学科特质，实践“和悦自主课堂”教学模式，坚持以生为本，优化教学设计，培育学生数学核心素养，提升学生逻辑思维与解决实际问题的能力，打造灵动高效的数学课堂。育人上恪守立德树人的根本任务，深耕班主任岗位，关爱学生，抓实班级文化建设，精准落实培优补差，凝聚家校协同育人合力，以仁爱担当护航学生全面成长。从教二十余载，她坚守教育初心，潜心教书，笃行育人。

田广波，滕州市北辛街道杏花村小学班主任

27年来，她坚守“守护童心本真，赋能生命成长”的育人理念，遵循学生成长规律，搭建温情浸润、精细赋能、家校联动的立体化育人体系，坚持因材施教，暖心陪伴每一名学生向阳成长。她深耕德育课程创新与课堂改革，推进学科德育融合，多次执教市级公开课、优质课。家庭教育课例《情绪管理》获枣庄市一等奖并推送省级参评，课程设计《耕读课程规划》获山东省优秀课程评比二等奖。带班成效突出，所带班级班风纯正、学风优良，多次获评枣庄市先进班集体。她坚守立德树人初心，梳理带班经验，与同仁互学共进，以专业能力与教育情怀守护学生成长，赢得师生与家长广泛赞誉。

张妤，滕州市龙泉街道中心小学班主任

从教二十八载，扎根龙泉街道中心小学，深耕语文教学与班主任岗位，恪守“语文即生活，班级即家园”的教育信条。课堂之上，她联结文字与生活，唤醒学生表达热忱；晨光熹微，带领学子吟哦诵读，领略诗词山河；午后静好，陪伴少年共读深思，浸润书香岁月。班级管理以身示范，以耐心坚守，温和而坚定守护学生成长。她格外关注沉默的孩子，善于发掘每个孩子身上的微光，让每一颗心灵都被看见。二十八载春华秋实，她以文心润泽童真，从容静待花开，在平凡的三尺讲台，书写温暖笃实的教育人生。

赵欣，滕州市龙泉街道中心小学班主任

从教二十六载，她始终坚守“用心浇灌，让爱发光”的育人信条，坚持以美育浸润班级德育。排练舞蹈赛事期间，她意外手腕骨折，不顾伤痛带伤坚守岗位，用行动感召学生拼搏奋进。乡村学校支教，她克服学科跨界困难，兼顾多门学科教学与班主任工作，快速适应乡村教育，与学生亦师亦友。带班中尊重每一名孩子，以生命唤醒生命，注重学生品格塑造，凝聚家校育人合力。所带班级团结向上，多次获评市优秀班集体。她以赤诚之心担当教育使命，自律慎行，韶华不负，用爱心与坚守诠释新时代班主任的责任与担当。